《2025年5年中考3年模拟九年级物理全一册人教版》

1. 请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图把图乙中的实物连接完整(导线不能交叉)。

答案：
解析　探究“串联电路的电压特点”的实验中，两个灯泡串联，按照图甲所示的电路图把图乙中的实物电路图连接完整。

2. 在连接电路时,开关应处于断开状态,电压表应并联在被测电路两端；电压表应先用大量程试触。

答案： 答案　断开　并　大 解析　在连接电路时，为了保护电路，防止连线错误造成短路而烧坏电路元件，开关应该断开；电压表应并联在被测电路两端；在不知被测电压大小时，需用电压表的大量程试触来确定合适的量程。

3. 该实验小组完成三次实验,并记录数据如表所示,分析数据,可得出的结论为串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和。
|实验次数|AB两端电压$U_{1}/V$|BC两端电压$U_{2}/V$|AC两端电压$U_{3}/V$|
|1|1.3|1.5|2.8|
|2|1.2|1.6|2.8|
|3|1.1|1.7|2.8|

答案： 答案　串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和 解析　分析表格中的数据发现，AB两端的电压与BC两端的电压之和等于AC两端的电压，故结论为串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和。

4. 在测量$L_{2}$两端的电压时,电压表示数突然变为0,则电路故障可能是灯L₁断路或灯L₂短路,如果此时观察到$L_{1}$亮,则发生的故障是L₂短路。

答案： 答案　L₁　L₂　L₂短路 解析　电压表示数为零，可能是电压表所测用电器短路或电压表两接线柱到电源两极出现断路，所以电路故障可能是L₂短路或L₁断路。若L₁亮，则说明电路是通路，则故障原因是L₂短路。

5. 实验小组的某位同学设计了如图丙所示的电路来探究“串联电路的电压特点”,设想当单刀双掷开关接a时,电压表测$L_{1}$两端的电压；单刀双掷开关接b时,电压表测$L_{2}$两端的电压,后来通过实际操作发现,该电路不能完成这个探究实验,因为电压表的正负接线柱接反了。

答案： 答案　电压表的正负接线柱接反了 解析　两灯串联，当单刀双掷开关接a时，电压表测L₁两端的电压，此时电压表的正接线柱接电源正极，负接线柱接电源负极；单刀双掷开关接b时，电压表的负接线柱接电源正极，正接线柱接电源负极，电压表的正负接线柱接反，无法测出L₂两端的电压。

6. 在探究“并联电路的电压规律”实验中,小明使用了两个相同的灯泡,如图丁是已经完成的部分电路,请用笔画线代替导线在图中增加一条导线,使得电压表测量$L_{2}$两端的电压。

答案：
解析　在图丁中，电压表串联接入电路，要使电压表测量L₂两端的电压，即电压表与灯L₂并联，只需将电压表“3”接线柱与灯L₂左接线柱相连即可。

7. 依次将电压表接入到如图戊电路中的a、b,c、d,e、f两点之间,小明发现电压表示数相等。由此他得到结论：并联电路中,各支路两端的电压相等。此结论不科学(选填“科学”或“不科学”),接下来应该进行的操作是A(填字母序号)。


A.更换不同规格的灯泡,再次实验
B.将$L_{1}$、$L_{2}$的位置交换,再次实验
C.保持电源、灯泡不变,多测量几次电路中三处的电压

答案： 答案　不科学　A 解析　只做一次实验得出的结论具有偶然性，所以此结论不科学；接下来应该更换不同规格的灯泡，多做几次实验，以得出普遍规律。