2025年暑假大串联安徽人民出版社八年级数学北师大版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假大串联安徽人民出版社八年级数学北师大版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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20. 先化简,再求值:$-2(mn - 3m^{2}) - [m^{2}-5(mn - m^{2}) + 2mn]$,其中$m = 1$,$n = -2$.
答案:
解:原式$= - 2mn + 6m^{2} - m^{2} + 5(mn - m^{2}) - 2mn = - 2mn + 6m^{2} - m^{2} + 5mn - 5m^{2} - 2mn = mn$,
当$m = 1$,$n = - 2$时,原式$= 1×(- 2) = - 2$。
当$m = 1$,$n = - 2$时,原式$= 1×(- 2) = - 2$。
21. (1)如图,已知点$C在线段AB$上,且$AC = 6cm$,$BC = 4cm$,点$M$,$N分别是AC$,$BC$的中点,求线段$MN$的长度;

(2)若点$C是线段AB$上任意一点,且$AC = a$,$BC = b$,点$M$,$N分别是AC$,$BC$的中点,请直接写出线段$MN$的长度;(用含$a$,$b$的代数式表示)
(3)在(2)中,把“点$C是线段AB$上任意一点”改为“点$C是直线AB$上任意一点”,其他条件不变,则线段$MN$的长度会变化吗?若有变化,求出结果.
(2)若点$C是线段AB$上任意一点,且$AC = a$,$BC = b$,点$M$,$N分别是AC$,$BC$的中点,请直接写出线段$MN$的长度;(用含$a$,$b$的代数式表示)
(3)在(2)中,把“点$C是线段AB$上任意一点”改为“点$C是直线AB$上任意一点”,其他条件不变,则线段$MN$的长度会变化吗?若有变化,求出结果.
答案:
解:
(1)
∵$AC = 6cm$,点$M$是$AC$的中点,
∴$CM = \frac{1}{2}AC = 3cm$。
∵$BC = 4cm$,点$N$是$BC$的中点,
∴$CN = \frac{1}{2}BC = 2cm$,
∴$MN = CM + CN = 5cm$。
∴线段$MN$的长度为$5cm$。
(2)$MN = \frac{a + b}{2}$;
(3)线段$MN$的长度会变化。
当点$C$在线段$AB$上时,由
(2)知$MN = \frac{a + b}{2}$;
当点$C$在线段$AB$的延长线上时,如图:
则$AC = a>BC = b$。
∵$AC = a$,点$M$是$AC$的中点,
∴$CM = \frac{1}{2}AC = \frac{1}{2}a$。
∵$BC = b$,点$N$是$BC$的中点,
∴$CN = \frac{1}{2}BC = \frac{1}{2}b$,
∴$MN = CM - CN = \frac{a - b}{2}$。
当点$C$在线段$BA$的延长线上时,如图:

则$AC = a<BC = b$。
同理可求:$CM = \frac{1}{2}AC = \frac{1}{2}a$,$CN = \frac{1}{2}BC = \frac{1}{2}b$,
∴$MN = CN - CM = \frac{b - a}{2}$。
∴综上所述,线段$MN$的长度会变化,$MN = \frac{a + b}{2}$,$\frac{a - b}{2}$或$\frac{b - a}{2}$。
解:
(1)
∵$AC = 6cm$,点$M$是$AC$的中点,
∴$CM = \frac{1}{2}AC = 3cm$。
∵$BC = 4cm$,点$N$是$BC$的中点,
∴$CN = \frac{1}{2}BC = 2cm$,
∴$MN = CM + CN = 5cm$。
∴线段$MN$的长度为$5cm$。
(2)$MN = \frac{a + b}{2}$;
(3)线段$MN$的长度会变化。
当点$C$在线段$AB$上时,由
(2)知$MN = \frac{a + b}{2}$;
当点$C$在线段$AB$的延长线上时,如图:
则$AC = a>BC = b$。
∵$AC = a$,点$M$是$AC$的中点,
∴$CM = \frac{1}{2}AC = \frac{1}{2}a$。
∵$BC = b$,点$N$是$BC$的中点,
∴$CN = \frac{1}{2}BC = \frac{1}{2}b$,
∴$MN = CM - CN = \frac{a - b}{2}$。
当点$C$在线段$BA$的延长线上时,如图:
则$AC = a<BC = b$。
同理可求:$CM = \frac{1}{2}AC = \frac{1}{2}a$,$CN = \frac{1}{2}BC = \frac{1}{2}b$,
∴$MN = CN - CM = \frac{b - a}{2}$。
∴综上所述,线段$MN$的长度会变化,$MN = \frac{a + b}{2}$,$\frac{a - b}{2}$或$\frac{b - a}{2}$。
22. $2020年11月20$日,深圳第六次获得“全国文明城市”称号.“来了就是深圳人,来了就是志愿者”,如今深圳活跃着$208$万“红马甲”志愿者,共同服务深圳.某校随机抽取了部分学生对志愿服务活动情况进行如下调查:$A$.未参加过志愿服务活动;$B$.参加志愿服务活动$1$次;$C$.参加志愿服务活动$2$次;$D$.参加志愿服务活动$3$次及以上;并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息回答以下问题:

(1)共调查了______名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)计算扇形统计图中“参加志愿服务活动$2$次”部分所对应的圆心角的度数为______;
(4)该校共有$1200$名学生,估计“参加志愿服务活动$3$次及以上”的学生大约有多少名?
(1)共调查了______名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)计算扇形统计图中“参加志愿服务活动$2$次”部分所对应的圆心角的度数为______;
(4)该校共有$1200$名学生,估计“参加志愿服务活动$3$次及以上”的学生大约有多少名?
答案:
解:
(1)$5÷10\% = 50$(人),故答案为:50;
(2)“B. 参加志愿服务活动1次”的人数为:$50×30\% = 15$(人),
“D. 参加志愿服务活动3次及以上”的人数为:$50 - 5 - 15 - 20 = 10$(人),
补全条形统计图如图所示:

(3)$360^{\circ}×\frac{20}{50} = 144^{\circ}$,故答案为:$144^{\circ}$;
(4)$1200×\frac{10}{50} = 240$(名)。
解:
(1)$5÷10\% = 50$(人),故答案为:50;
(2)“B. 参加志愿服务活动1次”的人数为:$50×30\% = 15$(人),
“D. 参加志愿服务活动3次及以上”的人数为:$50 - 5 - 15 - 20 = 10$(人),
补全条形统计图如图所示:
(3)$360^{\circ}×\frac{20}{50} = 144^{\circ}$,故答案为:$144^{\circ}$;
(4)$1200×\frac{10}{50} = 240$(名)。
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