2025年优化学案高一语文必修下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年优化学案高一语文必修下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 秦、晋围郑的原因是什么?如何看待这个原因?
答案:
秦、晋围郑的原因是郑“无礼于晋,且贰于楚”。这只是秦、晋围郑的借口,真正的原因是秦、晋想要灭掉郑国,侵占其土地。
2. 写烛之武在受命时先“辞”后“许”,有什么作用?
答案:
写烛之武先“辞”后“许”,看似闲笔,却有重要作用:①交代了烛之武的境况——一个不被重用的老臣;②委婉地批评郑伯不会用人,但在关键时刻,作为国君尚能接受劝谏,诚恳自责;③点明烛之武深明大义,以国家为重,不计较个人得失。
3. 烛之武是如何说服秦伯退师的?
答案:
烛之武为了说服秦伯退师,采取了高超的说理方法,大体说来分为五步:
第一步:欲扬先抑,以退为进(郑既知亡矣)。
第二步:阐明利害,动摇秦君(邻之厚,君之薄也)。
第三步:替秦着想,以利相诱(君亦无所害)。
第四步:引史为例,挑拨秦晋(朝济而夕设版焉,君之所知也)。
第五步:推测未来,劝秦谨慎(唯君图之)。
第一步:欲扬先抑,以退为进(郑既知亡矣)。
第二步:阐明利害,动摇秦君(邻之厚,君之薄也)。
第三步:替秦着想,以利相诱(君亦无所害)。
第四步:引史为例,挑拨秦晋(朝济而夕设版焉,君之所知也)。
第五步:推测未来,劝秦谨慎(唯君图之)。
4. 本文在写作上有什么特点?
答案:
本文在写作上的特点如下:
①伏笔与照应。交代围郑原因时,“以其无礼于晋,且贰于楚”,说明秦、郑之间没有很大的矛盾,为“烛之武退秦师”埋下伏笔;“夜缒而出”,照应了“秦、晋围郑”“国危矣”;“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”“微夫人之力不及此”,又照应了上文,虽是联合行动,秦、晋却貌合神离,没有驻扎在一起,彼此行动又不通知对方,这就为秦、郑结盟提供了条件。
②情节波澜起伏,扣人心弦。例如秦、晋联军兵临城下,郑国倾覆在即,佚之狐的推荐令郑伯看到一线希望,读者以为谋臣必慨然出使力挽狂澜,岂料,烛之武因为长年不被重用,心中有抑郁难平之气,淡然而辞,顿令人有手足无措之感。而此时郑伯引咎自责,又增添了剧情的戏剧性。直至烛之武“许之”,读者才知虚惊一场。总之,一张一弛,曲折有致,既增加了文章的感染力,又能紧扣读者的心弦。
③详略得当。本文主要是表现烛之武怎样说退秦师的,故重点放在其说辞上,而对“退秦师”的前因后果只作简略交代。
④说理透辟。烛之武说退秦伯的语言高超、精妙,面临亡国之危的小国使臣,在大国诸侯面前从容辞令,寥寥数句,却是面面俱到,字字珠玑,无论是亡郑之弊,存郑之利,还是秦、晋历史嫌隙,一字一句切中要处,具有极强的说服力。
①伏笔与照应。交代围郑原因时,“以其无礼于晋,且贰于楚”,说明秦、郑之间没有很大的矛盾,为“烛之武退秦师”埋下伏笔;“夜缒而出”,照应了“秦、晋围郑”“国危矣”;“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”“微夫人之力不及此”,又照应了上文,虽是联合行动,秦、晋却貌合神离,没有驻扎在一起,彼此行动又不通知对方,这就为秦、郑结盟提供了条件。
②情节波澜起伏,扣人心弦。例如秦、晋联军兵临城下,郑国倾覆在即,佚之狐的推荐令郑伯看到一线希望,读者以为谋臣必慨然出使力挽狂澜,岂料,烛之武因为长年不被重用,心中有抑郁难平之气,淡然而辞,顿令人有手足无措之感。而此时郑伯引咎自责,又增添了剧情的戏剧性。直至烛之武“许之”,读者才知虚惊一场。总之,一张一弛,曲折有致,既增加了文章的感染力,又能紧扣读者的心弦。
③详略得当。本文主要是表现烛之武怎样说退秦师的,故重点放在其说辞上,而对“退秦师”的前因后果只作简略交代。
④说理透辟。烛之武说退秦伯的语言高超、精妙,面临亡国之危的小国使臣,在大国诸侯面前从容辞令,寥寥数句,却是面面俱到,字字珠玑,无论是亡郑之弊,存郑之利,还是秦、晋历史嫌隙,一字一句切中要处,具有极强的说服力。
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