《2025年优化学案高一语文必修下册人教版》

5. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 会上大喊廉洁口号，背地里却对属下的礼品来者不拒，这位

正

人

君

子

台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。
B. 操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是同学们

安

然

无

恙

地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。
C. 王老师为人谨慎，

战

战

兢

兢

地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。
D. 班主任告诉我们，下学期我们班的语文课将由特级教师来上，这真是

大

快

人

心

的消息。

答案： A 解析 A项，正人君子：指品行端正的人，有时也用来讽刺假装正经的人。B项，安然无恙：泛指平平安安没有受到任何损伤。使用不正确。C项，战战兢兢：形容小心谨慎的样子。此处应改为“兢兢业业”。D项，大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。使用不正确。

6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 只要生活本身不改变，别里科夫这种“装在套子里的人”还会存在下去，这时，除了从根本上改变生活本身，难道还能否认有别的出路吗？
B. 契诃夫以对“小人物”命运空前的关注和对沙皇制度的专横和虚伪的无情揭露赢得了巨大的国际声誉，他的作品在欧美许多国家都有广泛的影响。
C. 契诃夫截取平凡的日常生活片段，精巧的艺术手法，对生活和人物做真实描绘和刻画，不动声色地展示重要的社会内容。
D. 学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。

答案： B 解析 A项，不合逻辑，应删去“否认”。C项，成分残缺，应在“精巧的艺术手法”前面加上“凭借”。D项，结构混乱，“应着力于中小学就要抓紧抓好”中，“应着力于”改成“在”。

7. 下列各句中，没有使用幽默讽刺手法的一项是（ ）
A. 他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
B. 我一看见您的姐姐，眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！
C. 他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
D. 等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑。

答案： D 解析 A项，用一系列把自己包裹起来的行为来讽刺别里科夫总是“装在套子里”。B项，用夸张的言语“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了”，讽刺他思想僵化。C项，用在晴朗的日子里也穿雨鞋、戴雨伞、穿棉大衣的反常行为来讽刺别里科夫“装在套子里”。D项，没有使用讽刺手法，是直接描写。

8. 请仿照画线句子，结合课本的内容，在横线上填上恰当的文字，使之构成语意连贯的排比句。
人性是有缺点的：祥林嫂因信奉封建迷信而深受其害，最后在心灵的恐惧和煎熬中死在祝福的爆竹声中；别里科夫____；陆虞候____。

答案： 示例：(别里科夫)因保守落后而胆小多疑，最后在别人的嘲笑中结束了他的人间生活 （陆虞候）因贪图荣华富贵而趋炎附势巴结高俅出卖朋友，最后在林冲愤怒的复仇行动中被尖刀剜死
解析 要结合所学文章的人物性格及命运，并仿照例句形式来写。