《2025年阳光同学提优新卷五年级语文下册》

一、[寻思维之光]阅读下面的语段，完成练习，寻找思维的光芒。(42分)
暴风雨

肆

虐着整片海域,狂风朝着海面

龇

牙(咧　　裂)嘴，唬得平日里欢腾的①hǎi ōu不见踪影。一

艘

轮船②wéi gān上的船帆已经被风鼓得满满的,似乎马上要被③sī kāi个口子。④chuán cāng里船员停止了猜拳定⑤shū yíng的游戏，也没有心思(逗　斗)弄小孩。时钟上的秒针仿佛被定住似的，拖着沉重的步伐向前进，一秒、两秒……人们仿佛过了一个世纪一般，期盼着暴风雨快一点儿过去。是顶风前行，还是改变⑥háng xíng计划，掉头回港？船长⑦máo dùn极了,大副也不能推

荐

更好的解决⑧cè lüè。
1. 给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。(4分)

肆

虐(sì　shì)　　　　　　

龇

牙(zī　cǐ)
一

艘

(sōu　shōu)　　　　推

荐

(jiàn　cún)
2. 用“\”画去括号里不正确的字。(2分)
3. 根据拼音和语境写词语。(8分)
①________　　②________　　③________　　④________
⑤________　　⑥________　　⑦________　　⑧________
4. “拳”“拳”都是形声字，“拳”的意思是牛鼻木，读音最有可能是下列哪一项？(　　　)(2分)
A. quàn　　　B. niú　　　C. bēn　　　D. chūn
语言是思维得以实现的工具。为了更好地表达思维，五年级(1)班的同学还通过梳理语言知识，促进思维发展。请你也来加入吧！
5. 下面是第1小组整理的文言文字词注释。下列加点词解释有误的一项是(　　　)(2分)
A. 楚人有

鬻

盾与矛者。(卖)
B. 物莫能

陷

也。(刺破)
C.

或

日。(或者)
D.

誉

之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”(赞美,称赞)
6. 第2小组搜集的材料反映了古今汉字的联系。下列文言文中的加点词与现代双音节词语意思不对应的一项是(　　　)(2分)
A. 吾盾之

坚

　坚固　　　　B. 冀

复

得兔　重复
C. 诲人不

倦

　疲倦　　　　D.

守

株待兔　守候
7. 第3小组整理的资料中混进了一个成语使用不恰当的句子。这个句子是(　　　)(2分)
A. 临近比赛，哥哥自信满满，一副胸有成竹的样子。
B. 今年的联欢会，我们请班级的“智多星”来出谋划策。
C. 会场人山人海，大家只得

摩

拳

擦

掌

、挨挨挤挤。
D. 台上惊险的杂技表演看得人心惊胆战。
8. 关联词体现了语言的逻辑思维，第4小组从下列句子中找出了关联词使用不恰当的一句。这一句是(　　　)(2分)
A. 第一场田忌

即

使

输了，

但

是

他一点儿都不着急。
B. 孩子

只

要

一失足,直摔到甲板上

就

没命了。
C.

即

使

他走到横木那头拿到了帽子,也　难以回转身来。
D. 等孩子

一

浮上来,水手们

就

立刻抓住了他。
9. 第5小组的同学对下列句子进行朗读节奏的划分，划分正确的一项是(　　　)(2分)
A. 楚人/有鬻盾/与矛者。
B. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛。
C. 以/子/之矛/陷子/之盾。
D. 其/人/弗能应也。
10. 第6小组整理的资料中包含古人对不同年龄的称呼，其中“弱冠青春岁月，期颐安乐年华”这副对联中，弱冠指的是____子______岁左右的年纪，期颐指的是人______岁。下列填入“____”处的字词正确的一项是(　　　)(2分)
A. 女　二十　八十　　　　B. 男　二十　一百
C. 女　十五　八十　　　　D. 男　十五　一百
11. 活动最后，同学们思考怎样有序表达思维。根据科学家的思维过程，给下列句子排序，正确的一项是(　　　)(2分)
①科学家还注意研究了苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫的飞行方法及原理，造出了许多具有多种优良性能的新式飞机。
②科学家发现,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点。
③科学家按这个方法改进了机翼，果然机翼就不再抖动了。
④蜻蜓的翅膀又薄又脆，但它快速飞行时为什么没有剧烈抖动、破碎的现象呢？
⑤这就是防止翅膀颤抖的关键——抗颤振结构。
A. ②①④③⑤　　　　　　B. ④②⑤③①
C. ④②①③⑤　　　　　　D. ②⑤①④③
12. 了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。下列同学们的说法错误的一项是(　　　)(2分)
A. 孙膑先分析双方的情况，想到调整马的出场顺序的方法，结果赢了齐威王。
B. 楚国人自卖自夸的理由前后矛盾、相互抵触。因为坚不可破的盾和无坚不摧的矛，是不可能同时存在的。
C. 船长发现孩子爬到桅杆上被猴戏耍，非常恼怒，立即决定用枪逼孩子跳水。
D. 诸葛亮在立下军令状前已经综合天象、人心等因素，想到智取十万支箭的对策了。
13. 修改病句也是思维的过程。下面是五年级(1)班的同学搜集来的一段话，请你用恰当的修改符号帮他改一改。(5分)
为了培养同学们阅读古典名著的知识,五年级(7)班举行了“读经典　演故事”百日读书活动。活动的内容丰富:有课本剧表演，有配音比赛，有郎诵会等……通过此次读书活动，明白了读古典名著。
14. 这个活动接近尾声了，同学们感觉时间过得真快。请你仿照第一个语段中的画“____”的句子，选择一个情景写出在那一刻你对时间的独特感受。(3分)
15. 古人的思维火花在课文中闪耀光芒。《自相矛盾》告诉我们:夫________________________，不可______________。《田忌赛马》中,田忌采纳孙膑的计谋,通过合理安排马的出场顺序，取得____局____胜的结果。(2分)

答案：
1. sì zī sōu jiàn 2. 裂 斗 3. ①海鸥 ②桅杆 ③撕开 ④船舱 ⑤输赢 ⑥航行 ⑦矛盾 ⑧策略 4. A 5. C 6. C 7. C 8. A 9. B 10. B 11. B 12. C 13. 示例：为了培养同学们阅读古典名著的兴趣，五年级
(7)班举行了“读经典 演故事”百日读书活动。活动的内容丰富：有课本剧表演，有配音比赛，有朗诵会等……通过此次读书活动，同学们明白了读古典名著的意义。 14. 示例：距离考试结束只剩下5分钟了，可是我还有一道大题未做，每一秒似乎都在向前奔跑，快得像动车呼啸而过，好像考试结束的铃声马上就要响了似的。刚写出第一个步骤，我抬头一看时钟，啊！已经只剩两分钟了…… 15. 不可陷之盾与无不陷之矛 同世而立 三 两