2025年阳光同学提优新卷五年级语文下册
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年阳光同学提优新卷五年级语文下册 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(三)钟氏之子(节选)
钟毓(yù)、钟会少有令誉①。年十三,魏文帝闻之,语②其父钟繇(yáo)曰:“可令二子来。”于是敕(chì)见③。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓曰:“战战惶惶,汗出如浆。”复问会:“卿何以不汗?”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。”
[注释]①令誉:美好的声誉。②语:对……说。③敕见:奉皇帝的命令进见。
1. 联系上下文,选择句中加点字的正确意思。
(1)魏文帝
A. 用鼻子嗅气味。 B. 听说。 C. 出名,有名望。
(2)
A. 回答,回报。 B. 副词,又,再。 C. 重复,重叠。
(3)
A. 指皇上。 B. 指钟毓。 C. 指钟会。
2. 面对魏文帝的提问,两兄弟是如何回答的?(用原文回答)
______________________________
3. 面对魏文帝的提问,两兄弟中谁的回答更妙?为什么?( )
A. 钟会的回答更妙,因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B. 钟毓的回答更妙,因为他把害怕的感觉说出来了。
C. 钟毓的回答更妙,因为他实事求是。
钟毓(yù)、钟会少有令誉①。年十三,魏文帝闻之,语②其父钟繇(yáo)曰:“可令二子来。”于是敕(chì)见③。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓曰:“战战惶惶,汗出如浆。”复问会:“卿何以不汗?”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。”
[注释]①令誉:美好的声誉。②语:对……说。③敕见:奉皇帝的命令进见。
1. 联系上下文,选择句中加点字的正确意思。
(1)魏文帝
闻
之( )A. 用鼻子嗅气味。 B. 听说。 C. 出名,有名望。
(2)
复
问会( )A. 回答,回报。 B. 副词,又,再。 C. 重复,重叠。
(3)
卿
何以不汗( )A. 指皇上。 B. 指钟毓。 C. 指钟会。
2. 面对魏文帝的提问,两兄弟是如何回答的?(用原文回答)
______________________________
3. 面对魏文帝的提问,两兄弟中谁的回答更妙?为什么?( )
A. 钟会的回答更妙,因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B. 钟毓的回答更妙,因为他把害怕的感觉说出来了。
C. 钟毓的回答更妙,因为他实事求是。
答案:
1.
(1)B
(2)B
(3)C 2.毓曰:“战战惶惶,汗出如浆。”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。” 3.A
(1)B
(2)B
(3)C 2.毓曰:“战战惶惶,汗出如浆。”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。” 3.A
(四)苏秦刺股
苏秦①乃洛阳人,学纵横之术②,游说③秦王,书十上而不为用,资用匮乏,潦倒而归。至家,妻不下纴④,嫂不为炊,父母不以为子。苏秦乃叹曰:“此皆秦之罪也!”乃发愤读书,曰:“安有说人主而不得⑤者乎?”读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
[注释]①苏秦:战国时洛阳人,著名策士。②纵横之术:战国时外交所使用的谋术。③说(shuì):劝说。④纴(rèn):织布机。⑤得:得到,此指成功。
1. 解释下列句子中加点的字。
(1)资用
(3)
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
安有说人主而不得者乎?
______________________________
3. 苏秦没有受到秦王的重用,回家后家里人是怎么对待他的?(用原文语句回答)
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4. 开放探究 这个故事给了你怎样的启示?
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苏秦①乃洛阳人,学纵横之术②,游说③秦王,书十上而不为用,资用匮乏,潦倒而归。至家,妻不下纴④,嫂不为炊,父母不以为子。苏秦乃叹曰:“此皆秦之罪也!”乃发愤读书,曰:“安有说人主而不得⑤者乎?”读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
[注释]①苏秦:战国时洛阳人,著名策士。②纵横之术:战国时外交所使用的谋术。③说(shuì):劝说。④纴(rèn):织布机。⑤得:得到,此指成功。
1. 解释下列句子中加点的字。
(1)资用
匮
乏( ) (2)引锥自刺其股
( )(3)
乃
发愤读书( )2. 用现代汉语翻译下面的句子。
安有说人主而不得者乎?
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3. 苏秦没有受到秦王的重用,回家后家里人是怎么对待他的?(用原文语句回答)
______________________________
4. 开放探究 这个故事给了你怎样的启示?
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答案:
1.
(1)缺少
(2)大腿
(3)于是,就 2.哪有游说诸侯国君而不成功的人呢? 3.妻不下纴,嫂不为炊,父母不以为子。 4.示例:如果想获得成功,就得肯吃苦,并且要坚持不懈地朝目标努力。
(1)缺少
(2)大腿
(3)于是,就 2.哪有游说诸侯国君而不成功的人呢? 3.妻不下纴,嫂不为炊,父母不以为子。 4.示例:如果想获得成功,就得肯吃苦,并且要坚持不懈地朝目标努力。
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