2025年阳光同学提优新卷五年级语文下册
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年阳光同学提优新卷五年级语文下册 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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六、快乐阅读。(20分)
高手
①老刘家附近有一个自行车修理摊,摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车,车上放着一副脏兮兮的象棋,棋子散乱地躺在棋盘上。
②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精,羞于和别人交手,一有闲工夫就在旁边看。
③老刘从没见过修车人下棋,他埋头修车,没车可修时就蹲着默默地看着大街,那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋,只是拿来给别人玩,或为了招徕顾客。
④一天,老刘看见平板车旁围着一群人,吵闹得很。走到跟前,一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈,中年人个个一脸严肃,一看阵势就是两个阵营。棋盘上,青年那边棋势占优,就一个小青年在下,他边说怎么怎么走,边看着大街,一副_______又满不在乎的样子,看来棋艺不一般,其他人为有这样的伙伴而自豪,跟着起哄。中年人这边,一个四十多岁的红脸汉子在下,其他人支着儿,但每走一步都陷入对手的圈套,红脸汉子气得脸红筋胀,最终败下阵来。中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩,也个个情绪急躁。
⑤比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子,棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷:这老大一群人,干不过一个孩子!心里既着急,又没办法,自个儿的棋艺还不如汉子呢!真盼望有个高手能治治这孩子的狂妄。但愿望终究是愿望,这群中年人谁也杀不过这个对手。看来,今天得带着遗憾回家了。
⑥红脸汉子又输了两盘,歇了手,往旁边让:“谁上?”大家面面相觑,没人应声。青年们_______说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨,这让人更憋闷。
⑦这时,修车人挤进来,低着头边摆棋子边说:“我玩一把。”估计他是不知天高地厚,不知道这青年的厉害。看这样的人输棋,实在太没意思了。
⑧老刘有一搭无一搭地看棋,盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手,杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营,依然是那种气氛,有区别的是,修车人压根不听别人的指点,也不管青年们怎么闹腾,只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了,看一眼,依然慢吞吞地走,还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息:唉!典型的臭棋篓子!
⑨在一次平淡的兑棋过后,小青年们_______地喊起来:“我们比他少了一个大子儿!”他们眼睛开始发绿,盯着棋盘,连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了,能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。但想要赢?那不可能!这小青年能谈笑风生地赢了别人,也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。
⑩没走几步,修车人这边又陷入险境,旁边的中年人们开始跺脚、埋怨,修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时,有人来修车,修车人说:“这就完了。”话音落地,他用力把一个棋子拍在棋盘上,挤出人群去。人们还没明白怎么回事,小青年哀叹道:“完了!遇上高手了!”短暂的沉默后,小青年不服气地重新摆棋,要跟修车人再较量一把。修车人埋头专心盯着手里的活儿,头也不回:“摆上。”他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子,内行人管这叫“
⑪小青年们在沉默中散去,中年人们满意地离开。
……
(有删改)
1.以较快的速度默读短文,文中画“____”处依次应填写的词语是_______。(填序号)(3分)
①眉飞色舞 ②胸有成竹 ③惊慌失色
2.根据短文将修车人的举动和老刘的内心变化,填在思维导图中。(3分)

3.联系上下文填空。(6分)
(1)短文第⑦自然段写道:“这时,修车人挤进来,低着头边摆棋子边说:‘我玩一把。’”联系上下文,我推测此时修车人是这样想的:______________________________
(2)短文第⑩自然段写道:“修车人埋头专心盯着手里的活儿,头也不回:‘摆上。’他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子,内行人管这叫‘
4.老刘两次的内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。请把这两次感叹的原句依次填入下面的方框中。(2分)

5.开放探究 短文第⑩自然段中画“____”的句子是对周围人的描写,能否删去?说说理由。(4分)
______________________________
6.短文结尾被删掉了,请根据短文内容推断,作为结尾最恰当的一项是( )(2分)
A.修车人每天就埋头修车,旁边的破旧平板车上,脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。
B.老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋,破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。
C.修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘,不过,在棋盘上,几乎没人能够赢他。
D.老刘听说那个小青年拜修车人为师,棋艺提高很快,后来参加象棋比赛获得了冠军。
高手
①老刘家附近有一个自行车修理摊,摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车,车上放着一副脏兮兮的象棋,棋子散乱地躺在棋盘上。
②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精,羞于和别人交手,一有闲工夫就在旁边看。
③老刘从没见过修车人下棋,他埋头修车,没车可修时就蹲着默默地看着大街,那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋,只是拿来给别人玩,或为了招徕顾客。
④一天,老刘看见平板车旁围着一群人,吵闹得很。走到跟前,一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈,中年人个个一脸严肃,一看阵势就是两个阵营。棋盘上,青年那边棋势占优,就一个小青年在下,他边说怎么怎么走,边看着大街,一副_______又满不在乎的样子,看来棋艺不一般,其他人为有这样的伙伴而自豪,跟着起哄。中年人这边,一个四十多岁的红脸汉子在下,其他人支着儿,但每走一步都陷入对手的圈套,红脸汉子气得脸红筋胀,最终败下阵来。中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩,也个个情绪急躁。
⑤比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子,棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷:这老大一群人,干不过一个孩子!心里既着急,又没办法,自个儿的棋艺还不如汉子呢!真盼望有个高手能治治这孩子的狂妄。但愿望终究是愿望,这群中年人谁也杀不过这个对手。看来,今天得带着遗憾回家了。
⑥红脸汉子又输了两盘,歇了手,往旁边让:“谁上?”大家面面相觑,没人应声。青年们_______说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨,这让人更憋闷。
⑦这时,修车人挤进来,低着头边摆棋子边说:“我玩一把。”估计他是不知天高地厚,不知道这青年的厉害。看这样的人输棋,实在太没意思了。
⑧老刘有一搭无一搭地看棋,盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手,杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营,依然是那种气氛,有区别的是,修车人压根不听别人的指点,也不管青年们怎么闹腾,只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了,看一眼,依然慢吞吞地走,还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息:唉!典型的臭棋篓子!
⑨在一次平淡的兑棋过后,小青年们_______地喊起来:“我们比他少了一个大子儿!”他们眼睛开始发绿,盯着棋盘,连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了,能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。但想要赢?那不可能!这小青年能谈笑风生地赢了别人,也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。
⑩没走几步,修车人这边又陷入险境,旁边的中年人们开始跺脚、埋怨,修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时,有人来修车,修车人说:“这就完了。”话音落地,他用力把一个棋子拍在棋盘上,挤出人群去。人们还没明白怎么回事,小青年哀叹道:“完了!遇上高手了!”短暂的沉默后,小青年不服气地重新摆棋,要跟修车人再较量一把。修车人埋头专心盯着手里的活儿,头也不回:“摆上。”他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子,内行人管这叫“
盲
棋
”,这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快,没几个回合,小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹:嘿!看不出来,真是高手啊!⑪小青年们在沉默中散去,中年人们满意地离开。
……
(有删改)
1.以较快的速度默读短文,文中画“____”处依次应填写的词语是_______。(填序号)(3分)
①眉飞色舞 ②胸有成竹 ③惊慌失色
2.根据短文将修车人的举动和老刘的内心变化,填在思维导图中。(3分)
3.联系上下文填空。(6分)
(1)短文第⑦自然段写道:“这时,修车人挤进来,低着头边摆棋子边说:‘我玩一把。’”联系上下文,我推测此时修车人是这样想的:______________________________
(2)短文第⑩自然段写道:“修车人埋头专心盯着手里的活儿,头也不回:‘摆上。’他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子,内行人管这叫‘
盲
棋
’,这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。”句中加点词语“盲棋”是指________________________,从中我能感受到修车人______________________。4.老刘两次的内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。请把这两次感叹的原句依次填入下面的方框中。(2分)
5.开放探究 短文第⑩自然段中画“____”的句子是对周围人的描写,能否删去?说说理由。(4分)
______________________________
6.短文结尾被删掉了,请根据短文内容推断,作为结尾最恰当的一项是( )(2分)
A.修车人每天就埋头修车,旁边的破旧平板车上,脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。
B.老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋,破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。
C.修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘,不过,在棋盘上,几乎没人能够赢他。
D.老刘听说那个小青年拜修车人为师,棋艺提高很快,后来参加象棋比赛获得了冠军。
答案:
1.②①③ 2.觉得没意思 慢吞吞地走、不听人指点、吃边卒 惊叹 3.
(1)示例:我得给小青年点颜色看看,他也太狂妄了!
(2)眼睛不看棋盘而下的棋 棋艺高超、不骄不躁 4.①唉!典型的臭棋篓子! ②嘿!看不出来,真是高手啊! 5.示例:不能删去。删去后就不能体现出当时的紧张气氛,就不能从侧面突出修车人棋艺的高超。答题模板:能/不能删去。删去后就不能……,就不能……(去掉这一部分后,不能达到.....的表达效果)。 6.A
(1)示例:我得给小青年点颜色看看,他也太狂妄了!
(2)眼睛不看棋盘而下的棋 棋艺高超、不骄不躁 4.①唉!典型的臭棋篓子! ②嘿!看不出来,真是高手啊! 5.示例:不能删去。删去后就不能体现出当时的紧张气氛,就不能从侧面突出修车人棋艺的高超。答题模板:能/不能删去。删去后就不能……,就不能……(去掉这一部分后,不能达到.....的表达效果)。 6.A
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