2025年阳光同学提优新卷五年级语文下册
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年阳光同学提优新卷五年级语文下册 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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四、快乐阅读。阅读下面的文章,完成后面的练习。(41分)
(一)村 晚(16分)
[宋]雷震
____________________,____________________。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
牧 童
[唐]吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
1. 把《村晚》中的诗句补充完整。(2分)
2. 《村晚》为我们描绘了一幅__________________图,《牧童》为我们展示了一幅__________________图。(2分)
3. 右图可以用诗句“______________________,______”来描绘。请结合图片,用自己的话描绘诗句中的情景:__________________________
(3分)。
4. 下列对这两首诗的异同分析有误的一项是( )(2分)
A. 两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态,塑造了天真活泼的儿童形象,充满了童真童趣。
B. 两首诗都是前两句写景。《村晚》把草、池塘、山、落日融合起来,构成了一幅幽静美丽的图画;《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C. 两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在,但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。
D. 两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的,诗中有景,有人,有声,流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
5. 与“笛弄晚风三四声”运用相同修辞手法的诗句是( )(2分)
A. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B. 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C. 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
6. 请你展开想象,写一写《牧童》的前两句诗描绘的画面。(2分)
______________________________
7. 开放探究 “牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释:一种认为牧童是横躺在牛背上,一种认为牧童是骑在牛背上。你同意哪种解释?说说你的理由。(3分)
______________________________
(一)村 晚(16分)
[宋]雷震
____________________,____________________。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
牧 童
[唐]吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
1. 把《村晚》中的诗句补充完整。(2分)
2. 《村晚》为我们描绘了一幅__________________图,《牧童》为我们展示了一幅__________________图。(2分)
3. 右图可以用诗句“______________________,______”来描绘。请结合图片,用自己的话描绘诗句中的情景:__________________________
4. 下列对这两首诗的异同分析有误的一项是( )(2分)
A. 两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态,塑造了天真活泼的儿童形象,充满了童真童趣。
B. 两首诗都是前两句写景。《村晚》把草、池塘、山、落日融合起来,构成了一幅幽静美丽的图画;《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C. 两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在,但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。
D. 两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的,诗中有景,有人,有声,流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
5. 与“笛弄晚风三四声”运用相同修辞手法的诗句是( )(2分)
A. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B. 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C. 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
6. 请你展开想象,写一写《牧童》的前两句诗描绘的画面。(2分)
______________________________
7. 开放探究 “牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释:一种认为牧童是横躺在牛背上,一种认为牧童是骑在牛背上。你同意哪种解释?说说你的理由。(3分)
______________________________
答案:
1.草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪
2.牧童骑牛晚归 牧童晚归休憩 3.牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 放牛的孩子横坐在牛背上,用短笛随意地吹着不成调的曲子 4.C
5.C 6.绿草如茵的原野,一望无垠。牧笛逗弄着晚风,时断时续的笛声悠扬悦耳。 7.示例:我同意第二种解释。“横”在这里指的是牧童骑在牛背上。这种解释更符合常理和诗歌语境,因为牧童骑在牛背上吹着短笛是常见的田园风光,更能唤起人们对田园生活的向往和想象,也更符合诗歌的浪漫意境。
2.牧童骑牛晚归 牧童晚归休憩 3.牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 放牛的孩子横坐在牛背上,用短笛随意地吹着不成调的曲子 4.C
5.C 6.绿草如茵的原野,一望无垠。牧笛逗弄着晚风,时断时续的笛声悠扬悦耳。 7.示例:我同意第二种解释。“横”在这里指的是牧童骑在牛背上。这种解释更符合常理和诗歌语境,因为牧童骑在牛背上吹着短笛是常见的田园风光,更能唤起人们对田园生活的向往和想象,也更符合诗歌的浪漫意境。
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