《2025年阳光同学提优新卷五年级语文下册》

3. 抓住人物的神态、动作等描写可以表现人物的内心。请你从下面的情景中任选一个，描写人物的神态、动作，来体现其内心活动。
焦急地等人　　获得奖牌　　遭受委屈
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答案： 示例:焦急地等人　他在小路上徘徊，从这头走到那头，然后又折回来。停下时，他不时地低头看看手表，盯着那慢慢移动的秒针，接着又开始向远处张望着。

1. 下列对句子的描写方法判断有误的一项是(　　　)
A. 丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起篾子来。(动作描写)
B. 那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。(神态描写)
C. 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。(语言描写)
D. 武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”(心理描写)

答案： C

2. 写出下列句子所用的描写方法。
(1)小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。(　　　　　　　)
(2)“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。(　　　　　　　)
(3)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。(　　　　　　　)

答案：
(1)动作描写　
(2)语言描写　
(3)外貌描写

1. 给下列句子选择恰当的修辞手法。(填序号)
A. 比喻　　B. 拟人　　C. 排比　　D. 夸张　　E. 反问
(1)幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！(　　　　)
(2)童年时，我和草垛捆在一起，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。(　　　　)
(3)可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片宁静。(　　　　)
(4)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。(　　　　)

答案：
(1)D　
(2)A　
(3)B　
(4)C