2025年53精准练八年级语文下册人教版山西专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年53精准练八年级语文下册人教版山西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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☞ 设计活动,举办比赛
本单元学习已经进入尾声,学校拟组织一次以“奋斗的青春”为主题的演讲比赛,你是班委会一员,请协助完成以下任务。
【任务一 拟写标语,制订活动流程】
4. 请围绕本次活动主题,为本次比赛拟写一条宣传标语。
______________________________
5. 下面是班委会制订的演讲比赛流程,你作为活动负责人,请把活动当天的相关事宜告知参赛选手。(要求表述准确,语言连贯)
演讲比赛流程
第一部分:基本准备
一、比赛时间:2024年9月20日。
二、比赛地点:学校大礼堂。
三、人员分配:本次活动拟安排评委5名,主持人2名,记分员2名,传递员1名,计时员1名,摄影1名。
四、物品准备:荣誉证书。
第二部分:详细流程
一、赛前
1. 参赛选手于活动前一天下午1:30到礼堂抽签,登记演讲顺序。
2. 选手将演讲所需音频或视频拷贝到指定电脑上。
二、赛中
1. 活动当天上午9:00,比赛开始,主持人念开场白,介绍到场领导、评委、嘉宾,宣读比赛规则。
2. 学校领导致辞。
3. 选手按抽签顺序依次进行演讲。
(1)演讲时间控制:演讲时间为5分钟,计时员会在4分30秒时举牌示意。
(2)比赛采取当场亮分的形式,传递员收集评委打分表交给记分员,算出结果后,主持人在下一名选手演讲结束后,宣读上一名选手的最后得分。
三、赛后
1. 评委点评本次比赛。
2. 颁奖。
3. 领导点评本次活动。
参赛选手请注意:________________________
【任务二 赛前准备,撰写参赛文稿】
以下是李华同学撰写的参赛文稿,请协助完成以下任务。
满载希望,为了美好的明天奋斗
敬爱的老师,亲爱的同学们:
①大家好!今天我演讲的题目是《满载希望,为了美好的明天奋斗》。
②回首,两年已匆匆过去,我却似乎迟迟找不到方向。其实,只要心中有对未来的希望,我们就能用自己的奋斗写就灿烂的人生。
③在心中那汪洋大海间,希望的礁石让我望见了成功的彼岸。希望是什么?希望是在面对人生的汪洋大海时一种乐观坚强的心态。希望是玄奘明知前途艰险仍毅然西行,是面对漫漫长路矢志不渝;希望是红军在雪山间行走时互相搀扶的臂膀,是突破敌人封锁时齐心协力的口号;希望是同学们在面临中考压力时的互相鼓舞,是同学们那一双双坚定的眼睛。前路阳光灿烂,我们要带着希望踏上征程。
④当然,心中有希望固然重要,但若只有希望而没有奋斗,那希望便只能成为一纸空谈。明确目标后的奋斗,会让我们离梦想更进一步。越王勾践铭记自己心中的目标,卧薪尝胆,磨炼自我,最终打败吴国。由此可见,心怀希望,坚定理想,以奋力拼搏为羽翼,方能飞向更美好的明天。
⑤希望是飞流的瀑布,给人指引方向,以奋斗作为那承重的石潭,才可让希望的清泉源源不断,滋润我们的心田。
⑥同学们,展望未来,我们要继续满怀希望,坚定理想,明确目标,在未来的道路上拼搏。毛主席曾言:“世上无难事,只要肯登攀。”滚滚历史长河中,无数事件都已证明,实践与希望并存是成功的途径,让我们以希望为盾,奋斗为剑,披荆斩棘,向更美好的明天远行!
⑦我的演讲到此结束,谢谢大家!
6.《应有格物致知精神》一文中丁肇中用王阳明的事例,使演讲更具说服力。请你为本文第④段再补充两个事例来印证观点。
______________________________
7. 同学们根据所学,设计了评价量表,并结合写作要求对以上文稿进行了分析评价。请你将空缺处补充完整。
演讲词评价量表

续表
【任务三 进入比赛,拟写活动开场白】
8. 请围绕本次活动的主题“奋斗的青春”,为主持人拟写一段开场白。
______________________________
本单元学习已经进入尾声,学校拟组织一次以“奋斗的青春”为主题的演讲比赛,你是班委会一员,请协助完成以下任务。
【任务一 拟写标语,制订活动流程】
4. 请围绕本次活动主题,为本次比赛拟写一条宣传标语。
______________________________
5. 下面是班委会制订的演讲比赛流程,你作为活动负责人,请把活动当天的相关事宜告知参赛选手。(要求表述准确,语言连贯)
演讲比赛流程
第一部分:基本准备
一、比赛时间:2024年9月20日。
二、比赛地点:学校大礼堂。
三、人员分配:本次活动拟安排评委5名,主持人2名,记分员2名,传递员1名,计时员1名,摄影1名。
四、物品准备:荣誉证书。
第二部分:详细流程
一、赛前
1. 参赛选手于活动前一天下午1:30到礼堂抽签,登记演讲顺序。
2. 选手将演讲所需音频或视频拷贝到指定电脑上。
二、赛中
1. 活动当天上午9:00,比赛开始,主持人念开场白,介绍到场领导、评委、嘉宾,宣读比赛规则。
2. 学校领导致辞。
3. 选手按抽签顺序依次进行演讲。
(1)演讲时间控制:演讲时间为5分钟,计时员会在4分30秒时举牌示意。
(2)比赛采取当场亮分的形式,传递员收集评委打分表交给记分员,算出结果后,主持人在下一名选手演讲结束后,宣读上一名选手的最后得分。
三、赛后
1. 评委点评本次比赛。
2. 颁奖。
3. 领导点评本次活动。
参赛选手请注意:________________________
【任务二 赛前准备,撰写参赛文稿】
以下是李华同学撰写的参赛文稿,请协助完成以下任务。
满载希望,为了美好的明天奋斗
敬爱的老师,亲爱的同学们:
①大家好!今天我演讲的题目是《满载希望,为了美好的明天奋斗》。
②回首,两年已匆匆过去,我却似乎迟迟找不到方向。其实,只要心中有对未来的希望,我们就能用自己的奋斗写就灿烂的人生。
③在心中那汪洋大海间,希望的礁石让我望见了成功的彼岸。希望是什么?希望是在面对人生的汪洋大海时一种乐观坚强的心态。希望是玄奘明知前途艰险仍毅然西行,是面对漫漫长路矢志不渝;希望是红军在雪山间行走时互相搀扶的臂膀,是突破敌人封锁时齐心协力的口号;希望是同学们在面临中考压力时的互相鼓舞,是同学们那一双双坚定的眼睛。前路阳光灿烂,我们要带着希望踏上征程。
④当然,心中有希望固然重要,但若只有希望而没有奋斗,那希望便只能成为一纸空谈。明确目标后的奋斗,会让我们离梦想更进一步。越王勾践铭记自己心中的目标,卧薪尝胆,磨炼自我,最终打败吴国。由此可见,心怀希望,坚定理想,以奋力拼搏为羽翼,方能飞向更美好的明天。
⑤希望是飞流的瀑布,给人指引方向,以奋斗作为那承重的石潭,才可让希望的清泉源源不断,滋润我们的心田。
⑥同学们,展望未来,我们要继续满怀希望,坚定理想,明确目标,在未来的道路上拼搏。毛主席曾言:“世上无难事,只要肯登攀。”滚滚历史长河中,无数事件都已证明,实践与希望并存是成功的途径,让我们以希望为盾,奋斗为剑,披荆斩棘,向更美好的明天远行!
⑦我的演讲到此结束,谢谢大家!
6.《应有格物致知精神》一文中丁肇中用王阳明的事例,使演讲更具说服力。请你为本文第④段再补充两个事例来印证观点。
______________________________
7. 同学们根据所学,设计了评价量表,并结合写作要求对以上文稿进行了分析评价。请你将空缺处补充完整。
演讲词评价量表
续表
【任务三 进入比赛,拟写活动开场白】
8. 请围绕本次活动的主题“奋斗的青春”,为主持人拟写一段开场白。
______________________________
答案:
【示例】青春不言败,奋斗迎未来。
@@【示例】活动于9月20日上午9:00准时开始,主持人念开场白,介绍到场领导、评委、嘉宾,宣读比赛规则。校领导致辞后,选手按前一天的抽签顺序依次进行演讲。每人演讲时间为5分钟,大家在演讲时要控制好时间,计时员会在4分30秒时举牌提醒。活动采用当场亮分形式,主持人会在下一名选手的演讲结束后宣读上一名选手的得分情况。
@@【示例】周恩来心怀“为中华之崛起而读书”的理想,努力拼搏,积极投身革命,终立下不朽功勋;江梦南克服双耳失聪的困境,坚定理想,苦练唇语,终得考入高等学府。
@@
(1)做到有号召力,吸引听众兴趣
(2)【示例】主体思路清晰,第③段用设问引出对“希望”的诠释,再利用排比加以论证,增强了演讲词的气势。第④段则巧妙过渡,用“固然……但若只有……便只能……”巧妙说明“奋斗”的重要性,并引出下文对“奋斗”的论述
(3)设计巧妙,能充分调动听众情绪
(4)【示例】第⑤段巧用比喻,将“希望”比喻成“瀑布”,将“奋斗”比喻成“石潭”,形象地论证了两者之间的关系,艺术性地强调了本文观点,化难为易,便于听众理解
@@【示例】青春,是激情与奋斗的代名词,这个年纪的我们,拥有最纯粹的梦想与追求;青春,是一段绚烂的时光,这个时期的我们,拥有最热烈的思想与最澎湃的热情。今天,让我们满怀自信与豪情,在这洋溢着生命力的舞台上,讲出我们奋斗的青春,让我们一起见证青春的力量。
@@【示例】活动于9月20日上午9:00准时开始,主持人念开场白,介绍到场领导、评委、嘉宾,宣读比赛规则。校领导致辞后,选手按前一天的抽签顺序依次进行演讲。每人演讲时间为5分钟,大家在演讲时要控制好时间,计时员会在4分30秒时举牌提醒。活动采用当场亮分形式,主持人会在下一名选手的演讲结束后宣读上一名选手的得分情况。
@@【示例】周恩来心怀“为中华之崛起而读书”的理想,努力拼搏,积极投身革命,终立下不朽功勋;江梦南克服双耳失聪的困境,坚定理想,苦练唇语,终得考入高等学府。
@@
(1)做到有号召力,吸引听众兴趣
(2)【示例】主体思路清晰,第③段用设问引出对“希望”的诠释,再利用排比加以论证,增强了演讲词的气势。第④段则巧妙过渡,用“固然……但若只有……便只能……”巧妙说明“奋斗”的重要性,并引出下文对“奋斗”的论述
(3)设计巧妙,能充分调动听众情绪
(4)【示例】第⑤段巧用比喻,将“希望”比喻成“瀑布”,将“奋斗”比喻成“石潭”,形象地论证了两者之间的关系,艺术性地强调了本文观点,化难为易,便于听众理解
@@【示例】青春,是激情与奋斗的代名词,这个年纪的我们,拥有最纯粹的梦想与追求;青春,是一段绚烂的时光,这个时期的我们,拥有最热烈的思想与最澎湃的热情。今天,让我们满怀自信与豪情,在这洋溢着生命力的舞台上,讲出我们奋斗的青春,让我们一起见证青春的力量。
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