《2025年53精准练八年级语文下册人教版山西专版》

1. 阅读下面文段，完成后面小题。
江南是诗意的：是谁

撑

起一把油纸伞，驻足于寂寥的雨巷，追忆一段芬芳的往事；是谁品一zhǎn______清茶，拂去长途跋涉的风尘，遇见皎洁宁静的月光；是谁折一枝寒梅，在风雪交加的寒冬，书写俊逸风流的诗章？
……雨水过后，冷寂的大地

登

时恢复了生气，池里早已络绎不绝，池pàn______也泛起了绿意。这里没有北方的

糜

子和油

馍

，有的是水，有的是花，有的是氤氲身心的幽香醉意。面对着朝气蓬勃的江南，你是在事后抱着诗人一般的情怀和感触悄然离去，还是就陶醉在这万紫千红、春意盎然的世界里，眼kuàng______里满是诗意？
（1）文段中加点字注音无误的一项是（ ）
A.

撑

起（zhāng） B.

登

时（dèng）
C.

糜

子（mí） D. 油

馍

（mó）
（2）根据文段中的拼音写汉字。
一zhǎn______ 池pàn______ 眼kuàng______
（3）选段中画线词语运用有误的一项是（ ）
A. 长途跋涉 B. 风雪交加
C. 络绎不绝 D. 朝气蓬勃

答案：
(1) D【解析】A项，“撑”读作“chēng”；B项，“登”读作“dēng”；C项，“糜”读作“méi”。
(2) 盏 畔 眶
(3) C【解析】络绎不绝，指（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。文中用来形容池子里的水，用错对象。

2. 延安是中国的革命圣地，《回延安》使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。小明想在活动中朗诵这首诗，下列朗读处理

不

正

确

的一项是（ ）
A. 小明注意到多音字的读音，他这样读：白羊肚（dǔ）手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
B. 小明想要读出作者回延安时内心的激动之情，他这样处理重音：千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！
C. “心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”表达出作者重回延安时的喜悦之情，朗读时应用激动喜悦的语气。
D. 为了读出河流、村庄、旗帜对作者到来的热情欢迎，小明是这样停顿的：杜甫川 / 唱来 / 柳林铺笑，红旗 / 飘飘把手招。

答案： D【解析】“红旗飘飘把手招”的意思是：红旗飘飘，就像在对我们招手。应停顿为：红旗 / 飘飘 / 把手招。

3. [2023阳泉阶段练习]火热的青春，需要坚定的理想信念。学校开展了以“诗话青春”为主题的系列活动。
【活动一 分享·缅怀先烈】
高君宇（1896—1925），山西静乐人，他是从山西这块黄土地走出去的革命者，是中国共产党早期卓越的理论家、政治活动家，也是中共北方党团组织的主要负责人和山西党团组织的创始人。高君宇同志在他短暂的生命里为中国共产党的创建做出了杰出的贡献。

（1）同学们分享了高君宇的事迹、自题诗、书信及评价。请参考示例，以“他是火花 / 闪电 / 彗星”为开头，写下你的感言。
示例：他是宝剑，千锤百炼成，刺向恶魔，要斩尽天下丑恶。
感言：____________________
【活动二 创作·描绘青春】
（2）下面是小晋同学在“青春心向党·奋斗新征程”诗歌创作比赛中没有写完的诗作，请你帮他续写一节。
如果 / 不是那一面高举的红旗 / 怎会有今天 / 壮丽锦绣的山河
如果 / 不是那一点燎原的星火 / 怎会有今天 / 幸福安康的生活
____________________

答案：
(1)【示例一】他是火花，闪耀着光芒，驱散黑暗，给人间带来光明。
【示例二】他是闪电，爆发出力量，劈开长空，撕裂黑暗的旧世界。
【示例三】他是彗星，燃烧着自己，划破黑暗，点亮中国的未来。
(2)【示例】如果 / 不是那一份坚贞的信仰 / 怎会有今天 / 光辉灿烂的中国