2025年53精准练八年级语文下册人教版山西专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年53精准练八年级语文下册人教版山西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. [2024忻州期中]传颂千年的《诗经》,与风格迥异的书法相结合,别有一番情趣。请欣赏下面的书法作品,从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。

A.此作品是行书,收放结合,飘逸灵动。
B.此作品是草书,纵任奔逸,急速张扬。
C.此作品是楷书,丰厚饱满,阔大端正。
D.此作品是隶书,笔意瘦挺,骨力遒劲。
甲:( ) 乙:( )
A.此作品是行书,收放结合,飘逸灵动。
B.此作品是草书,纵任奔逸,急速张扬。
C.此作品是楷书,丰厚饱满,阔大端正。
D.此作品是隶书,笔意瘦挺,骨力遒劲。
甲:( ) 乙:( )
答案:
AC[解析]甲图字体笔画连绵、粗细相间,线条流动,飘逸灵动,是行书。乙图字体丰厚饱满,阔大端正,笔画平正,结体整齐,是楷书。
2. 读准字音,是阅读古诗的第一步。请给下列词句中的加点字标注读音。
(1)
(3)
(5)
(7)道阻且
(1)
雎鸠
________ (2)窈窕
________(3)
好逑
________ (4)寤寐
________(5)
芼
之________ (6)未晞
________(7)道阻且
跻
________ (8)在水之涘
________
答案:
(1)jū jiū
(2)yǎo tiǎo
(3)hǎo
(4)wù mèi
(5)mào
(6)xī
(7)jī
(8)sì
(1)jū jiū
(2)yǎo tiǎo
(3)hǎo
(4)wù mèi
(5)mào
(6)xī
(7)jī
(8)sì
3. (1) [2024晋中期中]【歌曲动人心】
同学们兴趣盎然地参加对歌小游戏活动。请根据自创歌词的内容,把下面空缺处用古诗原句补充完整。

(2) [2024太原期中]【经典美如画】
“古韵”小组制作了下面的诗文辑录表,请你根据古诗原句和自己的理解填写表中空缺的内容。

同学们兴趣盎然地参加对歌小游戏活动。请根据自创歌词的内容,把下面空缺处用古诗原句补充完整。
(2) [2024太原期中]【经典美如画】
“古韵”小组制作了下面的诗文辑录表,请你根据古诗原句和自己的理解填写表中空缺的内容。
答案:
(1)①在水一方 ②关关雎鸠 在河之洲
(2)①参差荇菜 ②窈窕淑女 ③溯洄从之 ④宛在水中坻
(1)①在水一方 ②关关雎鸠 在河之洲
(2)①参差荇菜 ②窈窕淑女 ③溯洄从之 ④宛在水中坻
4. 下列诗句中加点词解释
A.
B. 君子好
C. 白露未
D. 蒹葭
有
误
的一项是 ( )A.
寤寐
求之(日日夜夜) 琴瑟友
之(亲近)B. 君子好
逑
(配偶) 寤寐思服
(思念)C. 白露未
晞
(干) 道阻且右
(向右迂曲)D. 蒹葭
采采
(采摘) 溯洄
从之(逆流而上)
答案:
D[解析]D项,“蒹葭采采”中“采采”的意思是“茂盛鲜明的样子”。
5. 下列有关《诗经》的表述
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被列为“五经”之一。
B. 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。其中,“风”是正统的宫廷乐歌,“雅”是各地方的民歌民谣,“颂”是祭祀乐歌。
C. 《诗经》反映了从西周初年到春秋中叶广阔的社会生活,共305篇,古时也称《诗》或《诗三百》,多以现实主义手法创作。
D. 《诗经》主要为四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法,赋是直陈其事,比是借物譬喻,兴是托物起兴。
有
误
的一项是 ( )A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被列为“五经”之一。
B. 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。其中,“风”是正统的宫廷乐歌,“雅”是各地方的民歌民谣,“颂”是祭祀乐歌。
C. 《诗经》反映了从西周初年到春秋中叶广阔的社会生活,共305篇,古时也称《诗》或《诗三百》,多以现实主义手法创作。
D. 《诗经》主要为四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法,赋是直陈其事,比是借物譬喻,兴是托物起兴。
答案:
B[解析]B项,“风”是各地方的民歌民谣,“雅”是正统的宫廷乐歌。
6. 阅读《关雎》,完成后面各题。
(1) 下列对这首诗的理解和赏析,
A. “流”即求取,“采”即采摘,“芼”即挑选,几个动词生动地表现了女子的勤劳。
B. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。
C. 本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。
D. 本诗运用双声词、叠韵词,采用了重章叠句的形式,增强了音乐感、节奏感。
(2) 本诗开头为什么要从“关关雎鸠,在河之洲”写起?
______________________________
(3) 孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”请你结合诗歌内容,谈谈对孔子的话的理解。
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(1) 下列对这首诗的理解和赏析,
不
正
确
的一项是 ( )A. “流”即求取,“采”即采摘,“芼”即挑选,几个动词生动地表现了女子的勤劳。
B. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。
C. 本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。
D. 本诗运用双声词、叠韵词,采用了重章叠句的形式,增强了音乐感、节奏感。
(2) 本诗开头为什么要从“关关雎鸠,在河之洲”写起?
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(3) 孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”请你结合诗歌内容,谈谈对孔子的话的理解。
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答案:
(1)B[解析]“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是主人公的美好向往,是他的想象而非现实,是虚写。
(2)本诗巧妙地采用了“比兴”的表现手法,开头以雎鸠鸟和鸣比喻男女间和谐恩爱,兴起男子对女子的爱慕之情,贴切自然,意蕴丰富。
(3)《关雎》写男子对女子的思念及追求,热烈直率,真诚质朴,清新健康,即“乐而不淫”;写男子现实中求之不得的焦虑、苦闷,但又不陷于难以自拔的低沉哀吟,即“哀而不伤”。
(1)B[解析]“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是主人公的美好向往,是他的想象而非现实,是虚写。
(2)本诗巧妙地采用了“比兴”的表现手法,开头以雎鸠鸟和鸣比喻男女间和谐恩爱,兴起男子对女子的爱慕之情,贴切自然,意蕴丰富。
(3)《关雎》写男子对女子的思念及追求,热烈直率,真诚质朴,清新健康,即“乐而不淫”;写男子现实中求之不得的焦虑、苦闷,但又不陷于难以自拔的低沉哀吟,即“哀而不伤”。
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