《2025年53精准练八年级语文下册人教版山西专版》

4. 在小组讨论中，小文准备从写作手法、字词角度分析下面句子，请你任选一个角度帮他分析。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
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答案： [示例]运用比喻、拟人的修辞手法，把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，赋予其“跑”的动作，形象地写出船行的速度之快，突出伙伴们的划船水平高超，表达“我”自由快乐的心情。

5. [教材积累拓展四·变式训练]同学们在阅读课文的时候，发现文段中不少句子都体现出“我”的心理活动，表现出童真童趣。大家就此展开讨论，请补全小瑾的发言。
小文：“到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。”这个句子写“我”非常想去看社戏，但又不能去，于是想象社戏表演的情景，以及看戏人喝豆浆的情景，表现了一个孩子的悲伤、失落的情绪。
小瑾：“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”这个句子写______

答案： [示例]“我”可以出门看社戏了，心情变好了。“忽而”表明孩子的心情易于突变，“轻松”“舒展”与前面看戏不成而沮丧的心情完全不同。“身体也似乎舒展到说不出的大”是夸张手法，形象地表明“我”的心情无限之好。

6. [2024晋中期中]时间好像偏爱山西这片土地，于是在这里留下了许多它走过的痕迹。这里民风淳朴，民俗丰富多彩，有丰厚的文化底蕴。在“家乡民俗”美文分享活动中，老师向大家推荐了《社火迎春》这篇文章。

社火迎春
乔忠延
①江河行地，日月经天，城乡面貌日新月异，古老的年俗却桃花依旧笑春风，鲜活在临汾大地上。
②闹社火，就是临汾不变的风俗。如果说年夜饭是一家人欢聚的大团圆，那闹社火就是全村人欢聚的大团圆。大年初一，放过亮响响的鞭炮，吃过香喷喷的煮饺，穿新戴洁的后生，穿红挂绿的姑娘，还有天真可爱的孩童，都欢聚到村中的广场上。银须老爷爷、白发老奶奶脚步虽然不如年轻人灵动，却也赶来了，或拱手揖礼，或脱帽鞠躬，团拜一过，社火即闹腾开来。打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来。
③欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。两架鼓车，两拨后生，在跑道的左右分别就位。每架车上竖一面大鼓，一个壮汉手持鼓槌牢牢站定。车前一个彪形大汉早已双手掌住车辕，辕把前十个小伙子甩掉棉袄，拉起襻绳，一律弓步待发。一声炮响为令，随着周边众人的呐喊，眨眼间两架鼓车如离弦之箭，蹿出好远。车上鼓手猛擂，车下后生猛跑，争先恐后，只为拔得头筹。跑得浑身冒汗仍在猛跑，跑得头冒热气仍在猛跑，这班人刚刚跑得气喘吁吁，已有人钻进拉车的行列飞速替换。鼓车过处地上轰隆隆震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇……
④突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是开始登天塔了！天塔是用板凳当场搭建的高台，左一条右一条，横一层竖一层，层层摞高，摞高，搭建者已站在高空飘摇了，板凳还在摞高。仔细看，不是人在飘摇，而是头顶上的白云在飘摇。看看，称作天塔毫不夸张吧？正愁搭建者如何下来，忽然如风摆杨柳，人已顺着塔边滑落在地。不待喝彩声响起，四只色彩亮丽的“雄狮”，早蹦跳出人群，沿着天塔四个角同时上攀。攀一层，勾腿侧身，面朝天空摇头晃脑，似乎在抒发凌云之志。再攀一层，背负蓝天，朝下观看，犹如展翅大鹏俯瞰人间。不觉然，四只“雄狮”已蹦跳上天塔的顶端。看看那高耸云天的架势，仰头观望的人哪个不敛声屏气，真真是“不敢高声语，恐惊天上人”。可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。表演者艺高人胆大，观赏者却禁不住提心吊胆，手心出汗！
⑤孩提岁月看过无数次跑鼓车、登天塔，只觉得过瘾、刺激，却丝毫不明白父老乡亲为何要玩这一把心跳。年事渐高，阅世渐多，逐渐悟出这跑鼓车、登天塔，是乡亲们满腔豪情的喷发，是在展示“世上无难事，只要肯登攀”的壮志！
⑥白天里的闹社火就够红火了，可夕阳西下后的热闹才更让人期盼。夜里的欢腾要让人看得见，就必须请出灯笼。灯笼是个妙物，既让人看得见，又不让人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。当然，只把灯笼提在手里，是映照不出这样如梦似幻的光景的。于是，长长的竹竿将灯笼挑到梢尖，高高擎起，温润的光色便映亮周围一片。细看，这灯笼妙不可言，不只是椭圆的、四方的，还有用竹子扎成的黄牛、玉兔、骏马……十二生肖云集，装点夜色，散发光亮，映照出醉人的景致。
⑦灯笼装饰着社火，社火催化着灯笼。先前是百家百户各自带灯，谁都可以高擎灯笼闹社火、看社火。后来，高擎灯笼有了讲究，谁家新娶了媳妇、新添了人丁、新盖了宅院、新考上大学，才有高擎灯笼的资格。看吧，高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观！
⑧临汾的父老乡亲，把灯笼叫作“高照”。看到此处，你一定理解这称呼的由来吧？高照，高高照亮了闹社火的场景，高高照亮了烟火人间。你看那高擎灯笼追逐鼓车的人群，一路奋跑，蜿蜒成了一条腾飞的火龙；你看那高擎至天塔上的九个灯笼，簇拥一团，散发着温润的红光。光色映红了每一张仰头观望的笑脸，如同一朵朵绽开的春花。春花簇拥，春花斑斓，交织出一幅心花怒放的秀丽画卷。
⑨临汾春烂漫，春天欢笑着到来了。

(1) 【活动一】善思组的同学认为本文有独特的民俗、精彩的场面，更有文化的积淀。他们想以表格形式梳理主要内容，请帮他们完成。


(2) 【活动二】笃志组的同学注意到文章在叙述事件的过程中，善于使用描写、议论、抒情等表达方式，请你以文中所写的某种民俗活动为例，具体分析不同表达方式各自的作用。
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(3) 【活动三】勤勉组想对这文章作点评。请你从下面两个句子中任选一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。(不少于150字)
文章用生动浪漫的语言，演绎出闹社火的欢腾与美好。
社火迎春闪耀着民俗文化的光辉，激起作者内心的热爱。
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答案： （1）①擎灯笼 ②父老乡亲满脸喜气擎灯笼 ③团结一心，奋勇争先
（2）[示例]文章在介绍“登天塔”项目时，用“蹦跳”“攀”“勾”等动作描写表现“雄狮”的技艺高超；又通过描写观看者的“敛声屏气”侧面表现表演者艺高人胆大；用议论点明民俗活动中蕴含的“世上无难事，只要肯登攀”的精神；在描写、议论中融入抒情，抒发作者对表演者的崇敬、赞美之情。
（3）[示例]社火迎春闪耀着民俗文化的光辉，激起作者内心的热爱。这篇文章描写的是临汾地区的人们“闹社火”的热闹场景，“跑鼓车”“登天塔”“擎灯笼”的热闹与欢快跃然纸上。“临汾春烂漫，春天欢笑着到来了”表达出作者对临汾民俗的钟情，对幸福美好生活的追求与向往。文章围绕临汾的民俗特色，表达了作者对“闹社火”这一传统民俗的热爱和赞美，也引发了读者对传统文化传承的思考。