第79页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
- 第203页
- 第204页
- 第205页
- 第206页
- 第207页
- 第208页
- 第209页
- 第210页
- 第211页
- 第212页
- 第213页
- 第214页
- 第215页
- **任务一 活动**
1. 劳动推动着社会的发展、时代的进步,也塑造着人的思想品格。袁隆平等杰出劳动者的模范事迹,古代人民热烈的劳动场面,彰显了劳动的崇高与美丽;普通劳动者的辛勤汗水,手工匠人的高超技艺,体现出劳动的价值与意义。从下列话题中任选一个,结合课文具体内容,分组进行专题研讨。
话题1:劳动的崇高与美丽
话题2:劳动的价值与意义
话题3:无私奉献、锐意进取、勇于创造
话题4:辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动
1. 劳动推动着社会的发展、时代的进步,也塑造着人的思想品格。袁隆平等杰出劳动者的模范事迹,古代人民热烈的劳动场面,彰显了劳动的崇高与美丽;普通劳动者的辛勤汗水,手工匠人的高超技艺,体现出劳动的价值与意义。从下列话题中任选一个,结合课文具体内容,分组进行专题研讨。
话题1:劳动的崇高与美丽
话题2:劳动的价值与意义
话题3:无私奉献、锐意进取、勇于创造
话题4:辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动
答案:
话题1
劳动的崇高与美丽可以从劳动与发现真理、劳动与改变世界的关系的宏观角度来思考。具体来说,这个话题可以结合袁隆平的模范事迹来探讨。
①劳动实践是科学发现的前提。在农校任教的袁隆平在试验田里发现了“形态特异、鹤立鸡群的水稻植株”并精心培育。
②劳动使理论与实践相结合,让人发现并思考问题,得出真理。袁隆平精心培育的水稻植株成熟的结果并不理想,但袁隆平依据遗传学的理论推断出去年发现的稻株是“天然杂交水稻”的第一代,并继续返回试验田研究观察,这让他得出真理:只要探索出其中规律,就一定能培育出人工杂交稻。
③劳动实践让人在创新中增强自信,不迷信权威。在理论与实践发生矛盾时,袁隆平尊重权威但不迷信权威,他根据自己直接观察的事实坚信杂交水稻的优势,并决心攻克这一世界难题,最终在安江农校的稻田里找到了天然雄性不育植株。
④科学家的劳动创造了改变世界的奇迹。袁隆平成功培育出杂交水稻,从根本上解决了我国粮食自给自足的难题。近十几年来杂交水稻不断走向世界。总之,劳动的崇高与美丽在于发现并检验真理,在于真理一经发现并用于指导实践,就可以创造奇迹,改变世界。
话题2
劳动的价值与意义可以从个人的付出与他人的关系的角度来思考。这个话题可以结合张秉贵的模范事迹来探讨。
①劳动没有高低贵贱之分,平凡的岗位同样可以实现人生价值。张秉贵只是普通的糖果售货员,但是却在平凡的岗位上赢得顾客的尊重和爱戴。
②过硬的劳动本领使劳动者在平凡的岗位上发光、发热。张秉贵娴熟的售货技能,对顾客察言观色、供其所需的能力,是他长年累月刻苦钻研的结果。
③在劳动中传递爱,温暖他人,也照亮自己。张秉贵对哭泣的小孩、情绪不佳者、急着赶火车的人等,都能提供周到暖心的服务,同样也得到了顾客的理解和关爱。当顾客看他忙得满头大汗时,让他先喝口水;当他去饭馆吃面时,厨房大师傅看他站着马上过来给他送凳子。
总之,劳动的价值与意义在于让在平凡岗位上的人也可以拥有一种工匠精神,可以在辛勤的付出中赢得社会的尊重。
话题3
无私奉献、锐意进取、勇于创造是就劳动与人生追求的关系来说的。具体来说,我们可以结合钟扬教授的模范事迹来探讨。
①无私奉献才能不计个人得失。对植物学的兴趣使学无线电的钟扬踏上研究植物的科研道路,并甘愿放弃武汉的一切到复旦大学任教,生活虽然清苦,却丝毫没有影响他的“种子事业”,他从此开始到西藏采集种子,十几年间和同伴收集4000多万颗种子。
②锐意进取才能战胜困难。钟扬每次到西藏采集种子都是惊险和惊喜并存。他在高原反应严重的情况下,坚持带学生到海拔6000多米的珠峰北坡,采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物。
③勇于创造才能作出更多的贡献。“采种子”是钟扬的主业,但是他还带研究生,举办科普演讲,撰写、翻译、审校科普著作,参与自然博物馆图文展板写作,等等。
总之,一个人的生命是有限的,但是无私奉献、锐意进取、勇于创造可以拓宽生命的宽度。钟扬教授的生命将在他采集的千万颗种子中得到延续。
话题4
辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动是就劳动的态度和方法来说的。我们可以结合课文中几个模范人物的事迹来探讨。
①劳动从来都是脚踏实地、日复一日的付出,不肯吃苦就不会有收获。袁隆平几十年在稻田里观察、实验,钟扬十几年一次又一次冒险进入气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。没有他们超越常人的付出,各个领域就不会有科研奇迹。
②创造性劳动是创新的必由之路,亦步亦趋、随波逐流者不会创造社会价值。科学家的创造性在于敢于预见未来,普通人的创造性在于把简单的事情做到极致。袁隆平提出杂交水稻,钟扬看到种子对于造福苍生的意义,张秉贵卖糖果能研究顾客的需求,这都是创造性劳动。
总之,劳动需要流汗,需要智慧、钻研,甚至需要牺牲生命。
劳动的崇高与美丽可以从劳动与发现真理、劳动与改变世界的关系的宏观角度来思考。具体来说,这个话题可以结合袁隆平的模范事迹来探讨。
①劳动实践是科学发现的前提。在农校任教的袁隆平在试验田里发现了“形态特异、鹤立鸡群的水稻植株”并精心培育。
②劳动使理论与实践相结合,让人发现并思考问题,得出真理。袁隆平精心培育的水稻植株成熟的结果并不理想,但袁隆平依据遗传学的理论推断出去年发现的稻株是“天然杂交水稻”的第一代,并继续返回试验田研究观察,这让他得出真理:只要探索出其中规律,就一定能培育出人工杂交稻。
③劳动实践让人在创新中增强自信,不迷信权威。在理论与实践发生矛盾时,袁隆平尊重权威但不迷信权威,他根据自己直接观察的事实坚信杂交水稻的优势,并决心攻克这一世界难题,最终在安江农校的稻田里找到了天然雄性不育植株。
④科学家的劳动创造了改变世界的奇迹。袁隆平成功培育出杂交水稻,从根本上解决了我国粮食自给自足的难题。近十几年来杂交水稻不断走向世界。总之,劳动的崇高与美丽在于发现并检验真理,在于真理一经发现并用于指导实践,就可以创造奇迹,改变世界。
话题2
劳动的价值与意义可以从个人的付出与他人的关系的角度来思考。这个话题可以结合张秉贵的模范事迹来探讨。
①劳动没有高低贵贱之分,平凡的岗位同样可以实现人生价值。张秉贵只是普通的糖果售货员,但是却在平凡的岗位上赢得顾客的尊重和爱戴。
②过硬的劳动本领使劳动者在平凡的岗位上发光、发热。张秉贵娴熟的售货技能,对顾客察言观色、供其所需的能力,是他长年累月刻苦钻研的结果。
③在劳动中传递爱,温暖他人,也照亮自己。张秉贵对哭泣的小孩、情绪不佳者、急着赶火车的人等,都能提供周到暖心的服务,同样也得到了顾客的理解和关爱。当顾客看他忙得满头大汗时,让他先喝口水;当他去饭馆吃面时,厨房大师傅看他站着马上过来给他送凳子。
总之,劳动的价值与意义在于让在平凡岗位上的人也可以拥有一种工匠精神,可以在辛勤的付出中赢得社会的尊重。
话题3
无私奉献、锐意进取、勇于创造是就劳动与人生追求的关系来说的。具体来说,我们可以结合钟扬教授的模范事迹来探讨。
①无私奉献才能不计个人得失。对植物学的兴趣使学无线电的钟扬踏上研究植物的科研道路,并甘愿放弃武汉的一切到复旦大学任教,生活虽然清苦,却丝毫没有影响他的“种子事业”,他从此开始到西藏采集种子,十几年间和同伴收集4000多万颗种子。
②锐意进取才能战胜困难。钟扬每次到西藏采集种子都是惊险和惊喜并存。他在高原反应严重的情况下,坚持带学生到海拔6000多米的珠峰北坡,采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物。
③勇于创造才能作出更多的贡献。“采种子”是钟扬的主业,但是他还带研究生,举办科普演讲,撰写、翻译、审校科普著作,参与自然博物馆图文展板写作,等等。
总之,一个人的生命是有限的,但是无私奉献、锐意进取、勇于创造可以拓宽生命的宽度。钟扬教授的生命将在他采集的千万颗种子中得到延续。
话题4
辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动是就劳动的态度和方法来说的。我们可以结合课文中几个模范人物的事迹来探讨。
①劳动从来都是脚踏实地、日复一日的付出,不肯吃苦就不会有收获。袁隆平几十年在稻田里观察、实验,钟扬十几年一次又一次冒险进入气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。没有他们超越常人的付出,各个领域就不会有科研奇迹。
②创造性劳动是创新的必由之路,亦步亦趋、随波逐流者不会创造社会价值。科学家的创造性在于敢于预见未来,普通人的创造性在于把简单的事情做到极致。袁隆平提出杂交水稻,钟扬看到种子对于造福苍生的意义,张秉贵卖糖果能研究顾客的需求,这都是创造性劳动。
总之,劳动需要流汗,需要智慧、钻研,甚至需要牺牲生命。
查看更多完整答案,请扫码查看