《2025年名师伴你行高中同步导学案高中语文必修上册人教版》

- 4. [赏析人物形象塑造手法]这首词就地取材，妙用衬托，正衬反衬并用，着眼在周瑜，落脚点却在词人自己。请分析运用衬托的词句，完成下表。
|词句|衬托类型|表达作用|
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|大江东去，浪淘尽，千古风流人物。江山如画，一时多少豪杰|正面衬托，以英雄衬托英雄|①营造出雄浑壮阔的意境，烘托出英雄人物的伟大|
|遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发|②侧面衬托|突出周瑜年轻有为，春风得意|
|多情应笑我，早生华发|③反衬|④以周瑜的年少得志，反衬自己的壮志难酬|

答案： ①用历史上的英雄豪杰衬托周瑜，突出周瑜的杰出军事才能和盖世功业；②正面衬托，以美人衬托英雄；③反面衬托，以周瑜反衬自己（词人）；④用风华正茂、卓有建树的周瑜反衬自己壮志难酬

- 5. [探究诗歌的观点态度]有人认为“人生如梦，一尊还酹江月”，貌似超脱，实是无可奈何的慨叹，是一种惆怅失意的感情，是作者思想消极的一面。但也有人认为，这是作者渴望得到君主的信任，能像周瑜那样大展宏图、建功立业的一种情感抒发。对此你是如何理解的？请谈谈你的看法。

答案： （观点一）词人此时已年近半百，功业未成，眼望着奔流不息的长江，感叹自身生命的短暂、韶光的流逝，“人生如梦”之感慨纯属人之常情。
（观点二）“人生如梦，一尊还酹江月”反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的双重矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是“入世”——渴望建功立业的儒家思想。

1. 下列对《念奴娇·赤壁怀古》一词的赏析，不正确的一项是 （ ）
A. 苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。
B. 苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。
C. 词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织，且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。
D. 本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。

答案： D 解析：D项的评价，不足以全部概括本词豪放风格的全貌，况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义：一是表达词人壮志难酬的郁闷；二是呼应开篇，表现对古代英雄的仰慕。

2. 这首词的上阕写景怀人，在众多的风流人物中，词人为什么把追怀的对象锁定为周瑜？

答案： 词人在千古风流人物中，把追怀的对象锁定在周瑜身上，不仅因为此地是三国赤壁之战的遗址，更因为词人怀有年老而无为、壮志不得施展的惆怅。这样自然而然地联想到年少而功成名就、意气风发的周瑜，使词人与周瑜形成鲜明的对比，表达词人英雄无奈的情感。