《2025年名师伴你行高中同步导学案高中语文必修上册人教版》

任务二 赏析小说中的环境
3. [赏析环境描写的特点及作用]分析“大山”和香雪独自一人走“三十里山间夜路”的景物描写的特点和作用，填写下表。
|景物描写|特点和作用|
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|它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。|①写出了台儿沟的封闭、落后，为下文写火车的进入带来的冲击做铺垫|
|一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。|②烘托出香雪得到铅笔盒后的兴奋心情，也暗示了她对未来的憧憬|
|风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。|③烘托出香雪内心的喜悦和对大自然的热爱，也表现了她对生活的美好感受|
|想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。|④表现了香雪内心的担忧和迷茫|
|古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。|⑤表现了香雪的勇敢和执着得到了大自然的认可和鼓励，也暗示了她未来的生活将充满希望|

答案： 3. ①景物拟人化，有象征意义，象征大山的生活闭塞、简单、落后，逆来顺受，与世无争，不懂进取。
②景物衰败暗黑，表现出香雪一人走夜路的恐惧心理；满月升起，照亮一切，手中闪闪发光的小盒子是知识的象征，表现出香雪内心有了战胜恐惧的力量。
③景物优美温暖，圣洁美妙。表现出“铅笔盒”带给香雪力量，让她充满憧憬。
④景物黯淡。香雪想到母亲的辛苦，觉得对不起母亲，内心伤心不安。景物的变化实际上衬托了香雪内心情感的变化。
⑤场景震撼。暗指古老的群山终于被现代文明唤醒，与开头相呼应。

任务三 赏析小说中的表达技巧
4. [赏析心理描写]心理描写可以深入人物的心灵，揭示人物的内心世界；可以刻画人物的性格，展示人物的思想情感；可以让文章更加生动有趣，引起读者的共鸣。《哦，香雪》中大量的心理描写使得文章摇曳生姿，找出来几处读一读，品一品，并分析下列几处心理描写。
（1）火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一棵没根的小草。
（2）绿色的车门就在姑娘们面前沉重地合上了。列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。一切又恢复了寂静，静得叫人惆怅。
（3）不管在路上吵得怎样厉害，分手时大家还是十分友好的，因为一个叫人兴奋的念头又在她们心中升起：明天，火车还要经过，她们还会有一个美妙的一分钟。和它相比，闹点儿小别扭还算回事吗？
（4）姑娘们一阵大笑，不知谁还把凤娇往前一搡，弄得她差点儿撞在他身上。这一来反倒更壮了凤娇的胆。“喂，你们老待在车上不头晕？”她又问。
（5）他的话倒使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。
（6）她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。

答案： 4.
(1)表现出香雪的胆怯以及对未知文明的不安和无助，与后文追火车的勇敢行为形成强烈的对比。
(2)表现出现代文明带给姑娘们的强烈冲击。火车离开，仿佛把她们抛弃到原来的单调贫苦之中，也表现了她们的不甘心，为后文她们在“一分钟”里争分夺秒地做买卖做了铺垫。
(3)表现出现代文明带来的强大的不可抗拒的力量，以及它带给姑娘们的悄无声息的改变。
(4)一方面，语气词“喂”使语气略显强硬，显示出凤娇要通过稍显强势的语气来掩饰自己被同伴捉弄的尴尬，挽回在“北京话”面前的面子的要强心理；另一方面，心存爱慕的少女差点儿撞到“心上人”，内心的娇羞与喜悦难以言表，“喂”也暗含凤娇情窦初开，想要掩藏爱意而故作轻松的心理，进而将凤娇面对“北京话”时复杂微妙的少女心思流畅地表现出来。
(5)在火车上，香雪无意中得知热情的“北京话”已有爱人，这让香雪感到“委屈”，“委屈”的背后意蕴深刻：既表明了香雪的自尊自爱，也有对凤娇一厢情愿的怜惜；她不愿意台儿沟和台儿沟的人被人小看。
(6)香雪走完三十里夜路，也完成了心路历程的升华，她收获了很多，有一种幸福、满足和骄傲感。