《2025年名师伴你行高中同步导学案高中语文必修上册人教版》

1. [赏析意象、意境]《登高》首联写登高的所见所闻，具体写了哪些景物？这些景物分别用什么词来描写它们的特点？写这些景物的作用是什么？
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答案： 1. 第一问：共写了六种景物，分别是风、天、猿、渚、沙、鸟。第二问：分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写它们的特点。第三问：渲染烘托出秋的特点，为后文抒登高所感、写内心之愁作铺垫。

2. [赏析人物形象]鲁迅评价：“我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点，这也是时代使然。杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。”通过《登高》后两联的具体内容，分析呈现出的抒情主人公形象，填写下表：
|诗句|行为|心理|肖像|综合鉴赏|
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|万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯|①______|②______|③______|④______|

答案： 2. ①离家万里、常年漂泊、独自登高、因体弱戒饮酒 ②悲秋、艰难、苦恨 ③百年(年老)、多病(体衰)、繁双鬓(满头白发)、穷困潦倒 ④这两句诗有记叙，有描写，有抒情，有议论，使一位穷困潦倒、艰难困苦、走投无路、年老多病、多年漂泊流落他乡的暮年落魄诗人形象跃然纸上

3. [赏析语言风格]杜甫“沉郁顿挫”的诗风在《登高》中是如何体现出来的？请从内容、意境、情感三个方面结合诗歌加以分析。
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答案： 3. ①内容上：本诗主要内容是诗人登高望远的所见所闻所感。所见：风急天高、白沙飞鸟、落木长江——一幅宏大悲凉的秋景图。所闻：猿啸哀、萧萧下、滚滚来——一段雄浑悲切的哀音。所感：悲秋、艰难苦恨、潦倒——一股阴郁消沉的无奈感。②意境上：风是急的，天是高的，渚是清的，沙是白的。其色调多为浅色、冷色，营造出苍凉广阔的意境。③情感上：后两句的抒情虽无一字写愁，愁却满篇，不仅有生活上的穷愁潦倒，还有情感上的消沉抑郁。

4. [炼字]本诗颈联哪些字眼富有表现力？蕴含了诗人怎样的感情？
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答案： 4. ①“万”字，表明离国别家、漂泊路途之远。“常”字，表明流落他乡的时间之久。“作客”，客居他乡，抒发了羁旅之愁。“百年”，有迟暮之感。“独”字，表明独自登台，形单影只，万分凄凉。②颈联蕴含诗人常年漂泊、老病孤愁的悲凉之情。

5. [赏析抒情手法]《登高》前两联写景，后两联抒情，说说这首诗情景交融的特点。
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答案： 前两联写景，是登高时的所见所闻；后两联抒情，是登高时所感。前两联描写了苍茫辽远、萧瑟的深秋景象，烘托出诗人长年漂泊、老病孤苦的处境。全诗情与景和谐统一，营造出沉郁悲凉的意境。