《2025年名师伴你行高中同步导学案高中语文必修上册人教版》

任务一 把握文章思想内容
1. [概括文章的内容]研究八大罪状，在具体罪状中，你会发现作者对单个罪状的安排也有比较严密的逻辑性。请结合课文内容填写下面的表格。
|罪状 |具体表现 |危害性 |根源 |正确主张 |
|----|----|----|----|----|
|空话连篇，言之无物 |长而空 短而空 |欺负幼稚的人，散布坏影响，造成坏习惯 |下决心不要群众看 |① |
|装腔作势，借以吓人 |装样子故意吓人 |② |主观主义和宗派主义 |依靠马克思列宁主义的真理，实事求是 |
|无的放矢，不看对象 |标语中“工人”的写法 |不要老百姓看 |不看对象 |做宣传要看对象 |
|语言无味，像个瘪三 |③ |不能为群众办好事 |不肯下苦功去学习语言 |④ |
|甲乙丙丁，开中药铺 |罗列数字，堆砌概念 |⑤ |⑥ |学会应用马克思主义的方法去观察、提出、分析和解决问题 |
|不负责任，到处害人 |随随便便，不预先研究与准备；文章写好后也不多看几遍 |到处害人 |⑦ |改正责任心薄弱的坏习惯 |

答案： 1. ①禁绝一切空话，无论写文章还是演说应短而精粹 ②不能反映真理，妨害真理 ③写文章、演说“学生腔”，语言不生动活泼 ④下苦功去学习民间的、外国的、古人的语言中有用的东西 ⑤引导人家做概念游戏，不去思考事物的本质，满足于现象罗列 ⑥形式主义 ⑦责任心薄弱

2. 上题第一至六条的剖析都有共同的思路和特点，试作归纳说明。

答案： 2. 从对每一条罪状的剖析来看，基本上都是按照首先提出问题(摆情况)，然后分析问题(挖根源、揭目的、论危害)，最后解决问题(提办法)的思路来安排的，有条不紊，逐层深入，边破边立，破中有立。在破和立之间用了过渡的词和句，内容前后照应，环环相扣。

任务二 学习文章论证方法
本文论证方法多变，形式生动多样，有举例论证、引用论证、对比论证，还间或使用比喻论证。由于方法多变，使得语言生动、活泼，避免了呆板的抽象说理，读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前，受到一次生动活泼、新鲜有力的马列主义文风的教育。
3. [分析论证方法]本文综合运用多种论证方法，请结合文本举例分析。
|论证方法 |举例分析 |
|----|----|
|比喻论证 |① |
|引用论证 |② |
|举例论证 |③ |
|对比论证 |④ |

答案： 3. ①在揭露和批判党八股的第六条罪状时，作者用洗脸照镜子打比方。同一个比喻，使用两次。先从正面说明写文章做演说，要像洗脸一样认真负责，再从反面说明偶然不洗脸危害不大，写文章做演说，如果不负责，危害就会很大。用来自生活的、人们熟悉的比喻，将道理说得深入浅出。②在揭露第二条罪状时，作者引用了鲁迅的话：“辱骂和恐吓决不是战斗。”另外，还引用了谚语、歇后语等来证明自己的观点。③如文中举了斯大林演说和《资本论》的例子，这些典型事例的论证使论点更加令人信服。④如把《资本论》和有些“老爷”的文章进行对比，使观点更加鲜明。

任务三 学习文章的语言
《反对党八股》可以说是我国较早深入讨论语言哲学，尤其是语用学问题的一部重要著作，其中体现的语言观至今仍有重要的理论意义和实践针对性。作者运用语言的高超技巧和能力，是值得我们学习的。
4. [理解并赏析词语]党八股那么坏，况且还有八条罪状，我们为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢，也就是说用“禁止”这个词好，还是用“反对”这个词好？这带给你什么启示？
5. [鉴赏词语表达效果]“则不但是幼稚，简直是无赖了”这句话中，“无赖”能否换成“无聊”？为什么？
6. [赏析句子]本文语言生动活泼、新鲜有力，作者恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻等，使文章妙趣横生，极富吸引力。请结合文本简要赏析，完成下表。
|分类 |举例 |表达效果 |
|----|----|----|
|俗语 |谚语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣” |① |
| |歇后语“懒婆娘的裹脚，又长又臭” |② |
|成语 |“对牛弹琴”“装腔作势”“无的放矢”等 |③ |
|方言 |“瘪三”“蹩脚” |④ |
|比喻 |“懒婆娘的裹脚”“洗脸”“照镜子”等 |⑤ |

答案： 4.
(1)用“反对”一词好。因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实际上也是禁止不了的。
(2)启示：用词要反复掂量，仔细斟酌。
5. 不能。①“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词，但二者还是有区别的：“无聊”侧重指空虚无意义而令人生厌，“无赖”侧重指强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理。②课文用“无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶，再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来看，用“无赖”一词更恰切。
6. ①用谚语说理比“要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通俗，更生动，更亲切(同时也是比喻) ②用以说长而空的文章，显得幽默诙谐 ③如“对牛弹琴”，排除了原意讽刺“牛”的无知这一面，强调不看对象乱弹一气的可笑，赋予新意而显得切中肯綮，风趣幽默 ④本是上海一带的方言，课文中用来比喻语言干瘪乏味，可厌可憎，具有视觉形象上的具体性和直感性，胜过许多抽象的说明(同时也是比喻) ⑤以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章令人掩鼻；以“洗脸”“照镜子”比喻写文章、演说要有责任心，都很新颖别致，妙趣横生。