《2025年名师伴你行高中同步导学案高中语文必修上册人教版》

3.[炼字]上片中，锤炼得十分精彩的字有许多，请结合词的内容具体分析它们的表达效果，填写表格内对应的横线上的内容。
　

答案： 3. ①群山重叠 ②秋景红色 ③清澈见底 ④展翅翱翔、迅猛有力 ⑤自由轻快

4.[炼字]在毛泽东《沁园春.长沙》的手迹中，下片结尾句是“曾记否，向中流击水，浪遏飞舟”,后来将结尾句中的“向”改为“到”。“向”和“到”哪个更好？请谈谈你的看法。
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答案： 4. “到”比“向”更好。①从内容上看，“到”有“在”的意思，表明击水是在江心，水急浪大，与下文的“浪遏飞舟”相符；而“向”则说明是从江岸击水并未到达江心，效果就差了。②从节奏感上看，“到”是动词，与“携”“挥斥”“指点”“激扬”“击”“遏”等动词和谐一致，而“向”是介词，用在此处没有这一效果。③从作者性格上看，“到”更能表现出英雄豪情。毛泽东一生在革命风雨中运筹帷幄，只有“到中流击水”，才能更贴切地表现他的英雄豪情。

5.[赏析指导手法]本词上片作者是怎样来描绘眼前这大好的“湘江秋景图”的？请根据提示填写下表。

答案： ①近观 ②仰视 ③俯视

6.对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”中“怅”字所包含的思想情感，读者有着不同的理解，你是怎么理解的？谈谈自己的看法。
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答案： (示例一)“怅”字表达了作者由深思而引发的慷慨激昂的心绪。作者面对生机勃勃的世界，思绪万千，不禁发问：广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢？这一问道出了作者的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。
(示例二)“怅”字是“失意，不畅快”的意思。面对祖国的大好河山，作者陷入了沉思，河山虽壮美，但反动势力对革命力量进行疯狂的镇压，形势不容乐观，所以“怅”字表现了作者惆怅的心绪，而“谁主沉浮”表现了作者的怅惘。
(示例三)作者发问时，答案已了然于胸，他相信，他们这些风华正茂的书生，将唤起民众来主宰沉浮。只是由于当时革命形势不甚明朗，所以作者才会发出“怅寥廓”的感慨。