《2025年原创新课堂九年级语文下册人教版》

1. 下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 翡翠（fěi） 熄灭（xī） 飞窜（cuàn） 胆怯（qiè）
B. 蜿蜒（wān） 白沫（mò） 深渊（yuān） 呻吟（yín）
C. 火焰（yàn） 悬崖（yá） 困乏（fá） 掠起（lüè）
D. 蠢笨（chǔn） 飞翔（xiáng） 甩掉（shuāi） 摔碎（shuǎi）

答案： D 【解析】“甩”应读 shuǎi，“摔”应读 shuāi。

2. 下列加点词属于贬词褒用的一项是( )
A. 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
B. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
C. 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D. 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……

答案： B 【解析】“高傲”指自以为了不起，看不起别人；极其骄傲。在此处是运用了拟人的修辞手法，表现了海燕的桀骜不驯不屈服的精神。

3.（2022·自贡改编）下列各句中，没有语病的一项是( )
A. 《海燕》是一篇散文诗，是无产阶级文学的开山之作，是具有永久生命力的辉煌诗篇。
B. 随着新媒体的发展，让大量信息通过手机、电脑、电子阅读器的屏幕进入人们的视线。
C. 一个人是否学有所成，关键在于自己学习勤奋刻苦。
D. 沱江发源于九顶山，经简阳、自贡等地，至泸州市汇入长江，全长约712公里左右。

答案： A 【解析】B 项，成分残缺，删去“随着”或“让”；C 项，两面对一面，删去“是否”或在“勤奋”前加上“是否”；D 项，语义重复，删去“约”或“左右”。

4. 下列说法有误的一项是( )


A. “敏感”“愤怒”“高傲”三个词都是形容词。
B. “愤怒的力量”“热情的火焰”“胜利的信心”都是偏正短语。
C. “——让暴风雨来得更猛烈些吧！”是祈使句。
D. “——暴风雨！暴风雨就要来啦！”一句使用了排比的修辞手法。

答案： D 【解析】使用的是反复的修辞手法。

5. 指出下面各句中破折号的用法。（只填序号）
（1）它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 （ ）
（2）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。 （ ）
（3）看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。 （ ）
A. 表示解释说明 B. 表示语意的转换
C. 表示提示下文 D. 表示声音的延长

答案： B@@C@@A

阅读课文，回答下列问题。
6. 说说下列句子中加点词语的作用。
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
______________________________
7. 指出下列句子运用的修辞手法，并简要分析其作用。
（1）波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
______________________________
（2）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
______________________________
8. 文中句子“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”表现了作者怎样的思想感情？
______________________________
9. 结合全文，说说海燕是一个什么样的形象。
______________________________
10. 根据课文内容，写出下列事物的象征意义。
|事物|象征意义|
| ---- | ---- |
|乌云、狂风|①____________________|
|海燕|②____________________|
|海鸥、海鸭、企鹅|③____________________|
|暴风雨|④____________________|
|大海、波浪|⑤____________________|

答案： 动词“抱”“甩”，以及“恶狠狠”赋予狂风以人的性格和行为，写出了风猖狂的气焰。@@拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。@@比喻、拟人、反复。运用比喻和拟人的手法，显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者高度的预见性和敏锐的洞察力。运用反复，表达了坚定不移的必胜信念。@@①用反复强化了海燕作为“信使”的极度兴奋之情，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代剧变的敏锐的预见性。②祈使句的形式鼓舞人心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。@@示例：课文描写海燕的英姿以及海燕的叫喊，突出了海燕勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的斗士形象。@@沙皇反动势力@@英勇无畏的无产阶级革命先驱@@形形色色的假革命者和不革命者@@席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴@@革命高潮时广大人民群众的力量