《2025年原创新课堂九年级语文下册人教版》

9. 根据提示，用课文原句填空。
（1）本文的中心论点（能概括全篇大意的）是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
（4）“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

答案： 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也@@非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳@@所欲有甚于生者，所恶有甚于死者@@所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

10. 下列说法有误的一项是（ ）
A.《鱼我所欲也》选自《孟子》，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，它和《论语》《大学》《礼记》一起合称为“四书”。
B. 孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。
C. “温故知新”“不耻下问”“左右逢源”“舍生取义”“专心致志”等成语都出自孔子、孟子的言论。
D. “箪”“豆”等是古代的一种容器，“钟”“石”“斗”等是古代的一种量器。

答案： A 【解析】《礼记》应改为《中庸》。

（一）
阅读课文，完成下列问题。
11. 解释下列句子中加点的词语。
（1）所恶有甚于死者（讨厌，憎恨）
（2）万钟于我何加焉（益处）
（3）如使人之所欲莫甚于生（假如，假使）
（4）故不为苟得也（苟且取得，这里是苟且偷生的意思）
12. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 二者不可得兼 北山愚公者，年且九十
B. 故不为苟得也 是焉得为大丈夫乎
C. 由是则生而有不用也 而计其长曾不盈寸
D. 所恶有甚于死者 生于忧患
13. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，得不到就会饿死。
（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。
用脚踩踏过给别人吃，乞丐也不愿意接受。
14. 本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？

答案： 讨厌，憎恨@@有什么益处@@没有@@所以，因此@@C 【解析】A 项，代词，用在数词后面，可译为“个”“样”/代词，放在主语后面，引出判断；B 项，做/能够；C 项，连词，表转折；D 项，比/处于。@@一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，得不到就要饿死。@@用脚踩踏（的东西）给别人吃，乞丐也会因受到轻视而不愿意接受。@@以生活常理为喻，用“鱼”和“熊掌”分别比喻“生”和“义”，用类比推理的方式，提出中心论点——舍生取义。这种论证的好处是把抽象的道理具体化，深入浅出，形象通俗，易于接受。

（二）（2022·绥化）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
（节选自《世说新语》）
16. 请你解释文中加点词语。
（1）故患有所不辟也（同“避”，躲避）
（2）贼既至（已经）
17. 请你把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤人能够不丧失（它）罢了。
（2）遂班军而还，一郡并获全。
于是（胡贼）调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。
18. 请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）
远来相视/子令吾去/败义以求生
19. 荀巨伯可称为【甲】文中的“贤者”，请从【甲】【乙】两文中各找出一句原文，加以证明。
20. 在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，请你举出一个事例。在今天，你是如何理解“舍生取义”的呢？

答案： 同“避”，躲避@@已经@@不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。@@于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。@@远来相视/子令吾去/败义以求生@@示例：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？@@示例：朱自清宁可饿死，也不肯领取美国救援的面粉。 舍生取义在当代仍然有着重要的现实意义。因时代背景的不同，“舍生”更多的是说我们面对人生抉择时，应当摒弃自私自利之心。“取义”也不限于正义，而是包括正义在内的一切公义。只有让舍生取义的精神牢牢扎根于每个人的心中，我们的民族才会更加繁荣昌盛。