《2025年原创新课堂九年级语文下册人教版》

1.阅读下面的文字，按要求答题。
中华民族从来不乏对宇宙的想象。从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从屈原的“天问”到王勃的“天高地迥①______（A.qióng B.jiǒng），觉宇宙之无穷”，这些浪漫想象背后，yùn②______（A.酝 B.蕴）酿着的是一种求索的渴望，一种梦想的力量。4月24日，2020年“中国航天日”启动仪式在线上举行，中国行星探测任务的名称【甲】______（A.揭晓 B.揭穿 C.揭示）——“天问”。专家表示，“天问”出自《楚辞》。以“天问”作为工程名称，______，______，______，也 zhāng③______（A.彰 B.章）显了中国人迈向深空的决心和毅力。深空探测永无止境，既充满挑④______（A.tiāo B.tiǎo）战，也充满机遇，需要一代又一代人【乙】______（A.守旧如常 B.薪火相传 C.墨守成规），持续奋斗。
(1)为文中①～④处选择正确的读音或汉字。
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入【甲】【乙】处。（只填序号）
(3)填入文中横线处的三个句子，顺序最恰当的一项是( )
①易于吸引广大群众
②便于接受和传播
③厚植于中华民族传统文化精髓
A.③②① B.①③② C.②③① D.③①②

答案： B@@A@@A@@A@@B@@B

2.下列句子中没有语病的一项是( )


A.在那些心胸宽广、性格温良教师所教的学生身上，往往更具幸福感，更有自信心，更富创造力。
B.各个时期“创美、立美、感美”的审美教育应该相互结合，目的指向培育和提高青少年的审美趣味和审美能力，增强学生的审美观念。
C.有无人民的情感认同，是很多现代作家文学创作取得成功的重要原因。
D.许渊冲坚持“行美、意美、音美”的翻译理念，即翻译出的诗词，要像原诗的格式韵律一样工整押韵，更要有原诗思想上的意境之美。

答案： 【解析】A 项，成分残缺，删去“在”和“身上”；B 项，语序不当，应改为“感美、立美、创美”；C 项，两面对一面，在“取得成功”前加“能否”。

3.中国的汉字博大精深，有些汉字之间甚至能让人产生幽默搞笑的联想，如日对曰说：“你发福啦？”请你也对下面的文字进行联想。
(1)西对洒说：________________________
(2)页对须说：________________________

答案： 外面下雨了？@@几天不见，你长胡子了？

探究应用 TAN JIU YING YONG……＞
品悟文章之美
周建华
①虽说文无定法，但文章是枯燥无味还是引人入胜，是空洞无物还是见解独到，不难分出优劣高下。这背后，既有遣词造句、修饰打磨等为文之术的差别，也有格局视野、思维理念等为文之道的不同。所以，我们应学会品悟文章之美。
②文章之美透射价值之美。立言立文目的在于明确目标、引领方向、凝聚人心、启发行动，科学的世界观、人生观、价值观是文章生命力的内核。北大红楼一楼西头的阅览室是青年毛泽东工作过的地方。在这里，他经常阅读共产主义书籍，接受了马克思主义对历史的正确解释后，对马克思主义的信仰就没有动摇过。文章的价值和魅力可见一斑。
③文章之美透射逻辑之美。文字是思维的载体，逻辑是思维的内核。文章首先在形式上要符合逻辑，符合人们的一般思维规律。一篇好的文章让人看得清楚，读得明白。如果文章让人感觉思路不清、语焉不详，大多是逻辑出了问题：或者是概念模糊不准确，或者是划分混乱不周延，或者是推理矛盾不科学，或者是论证跳跃不充分，等等。逻辑清晰、论证严密只是第一步，逻辑之美还体现在揭示事物发展的内在逻辑，通过由表及里的分析、由此及彼的推演，深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识，达到一语中的、一鸣惊人的效果。
④文章之美透射伦理之美。伦理是人与人相处的各种道德标准，作文如做人，一定要符合公序良俗，在喜怒哀乐、是非对错、美丑善恶等方面展现鲜明态度。一篇好的文章，即使是应用类的，也会带有一定的感性色彩，提倡什么、反对什么，表扬什么、批评什么，立场明确、态度清晰、观点持正。文章的伦理之美，在于让读者清楚地理解哪些是原则底线、哪些是基本要求、哪些是具体标准、哪些是希望号召，不能含糊其辞、模棱两可，更不能僭越法理人伦，世道人心。
⑤文章之美透射美学之美。美学研究对象是美的形式和意象，具体到文章中，就是要善于运用修辞手法和文字技巧，营造美的意象和境界，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。比如，恰当运用排比、对偶、比喻、设问、反问等修辞手法，让文字灵动起来、富于变化。借鉴美的意象，融入自然之美、人文之美。
⑥“文以载道”。只有让思想之根深扎实践沃土，充分吸收阳光雨露和大地养分，才能浇灌出美妙动人的文章之花。
（选自《人民日报》2021年2月2日，有删改）
4.选文的中心论点是什么？
________________________
5.选文第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
________________________
6.下面这段文字可以作为哪一段的论据？请阐述理由。
《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。
________________________
7.对选文内容理解有误的一项是( )
A.虽说文无定法，但文章不难分出优劣，这背后既有为文之术的差别，也有为文之道的不同。
B.一篇好的文章首先在形式上要符合逻辑，符合人们的一般思维规律。
C.作文如做人，一篇文章僭越法理人伦、世道人心就不是好文章。
D.美学研究对象是美的形式和意象，有美的意象和境界就是好文章。
8.请用第⑤段研究美学之美的方法品析下面文字。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（选自冰心《荷叶·母亲》）

答案： 我们应学会品悟文章之美。
@@举例论证。列举青年毛泽东在北大阅览室阅读共产主义书籍的实例，具体有力地证明了“文章之美透射价值之美”，进而证明了中心论点“我们应学会品悟文章之美”，增强文章的说服力。
@@可作为第③段的论据。《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》通过分析事物的内在联系，得出规律性的认识，契合第③段中的“深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识”，证明了本段的分论点“文章之美透射逻辑之美”。
@@【解析】根据第⑤段中的“具体到文章中，就是要善于运用修辞手法和文字技巧，营造美的意象和境界，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受”可知，本段只是提到了营造美的意象和境界会给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受，并不能说明“有美的意象和境界就是好文章”，本项表述过于绝对。
@@运用比喻的修辞，生动形象地表现了母爱的伟大，表现了对母亲的感激之情，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。