《2025年原创新课堂九年级语文下册人教版》

1.读下面两段文字，按要求答题。
①屈原手足已带刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中______（徘徊 犹豫 踟蹰）。因有脚 liào（ ），行步甚有______（制约 限制 控制），时而伫（ ）立睥 nì（ ），目中含有怒火。
②我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳（ ）鞳的咆（ ）哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污 huì（ ）、没有______（大公无私 取义成仁 自私自利）的没有人的小岛上去呀！
(1)请给加点字注音，根据拼音写汉字。
(2)上面两个文段中各有一个错别字，请找出来并改正。
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(3)从括号内选出合适的词语填在横线上。

答案： （1）镣 zhù 睨 tà páo 秽 （2）“带”应改为“戴”，“飘”应改为“漂” （3）徘徊 限制 自私自利

2.对下列病句的修改，不正确的一项是( )
A.通过开展“戏曲进校园”活动，使青少年能近距离感受戏曲艺术的魅力。（缺少主语，删去“通过”或“使”）
B.截至去年年底，全国已经至少建成了60万个以上的“农家书屋”，这些书屋已经成为慰藉农民心灵的精神家园。（前后矛盾，把“至少”或“以上的”删掉一个）
C.课本剧演出之前，我们要分配角色、选择剧本和做排练。（搭配不当，将“分配”改为“安排”）
D.屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个集体歌唱到个人独创。（缺少宾语，在句末加“的新时代”）

答案： C

3.指出下列句子使用的修辞手法，并分析其表达效果。
(1)电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！
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(2)鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
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答案： (1）运用呼告、比喻、反复的修辞手法，热切地赞美电的伟力，表达屈原想要冲破黑暗的急切而又果敢的决心。 （2）运用了呼告、排比、反复的修辞手法，呼唤在黑暗中咆哮着、闪耀着的伟大的自然力来毁灭这黑暗的社会，表达了必须彻底毁灭黑暗社会的决心，体现了屈原与黑暗势力决斗到底的浩然正气。

4.下列关于文学常识表述有误的一项是( )
A.剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台提示等要素组成。
B.郭沫若，作家、诗人、历史学家、古文字学家。作品有历史剧《女神》《屈原》等。
C.屈原，战国时期楚国诗人、政治家。以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之一。
D.戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。

答案： B

(2022·赤峰)阅读下列以“中国戏曲”为主题的材料，完成问题。
材料一：中国戏曲是由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技综合而成的表演艺术，是中国传统文化的瑰宝。中国戏曲的发展经历了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的发展期，元代的成熟期，明清的繁荣期这样一个具体过程。经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧、昆曲”等剧种为代表的中华戏曲百花苑，现如今，我国已有300多个戏曲剧种。
材料二：乾隆时期，由徽商出面组织的来自南方的四大徽班先后到北京献艺，赢得观众喜爱，一时誉满京城，后来徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成了一个新的剧种——京剧。京剧是中国的“国粹”之一，被誉为“国剧”。
材料三：京剧的角色行当有明确划分：生、旦、净、丑四行；“生”扮演男性人物，其中武生扮演擅长武艺的青壮年男子，扮演大将的在装扮上，戴盔，穿厚底靴子，一般使用长柄武器；“旦”扮演女性人物；“净”俗称花脸，扮演性格、气质、相貌上有特异之处的男性角色，或粗犷豪迈，或刚烈耿直，演唱声音要求洪亮宽阔，动作大开大合，是戏曲舞台上风格独特的性格造型；“丑”扮演喜剧滑稽角色。
材料四：中国戏曲表演中的关门、推窗、上马等动作，皆有固定的格式。戏曲从剧本形式、角色行当、音乐唱腔、化妆服装等各个方面，都有一定的程式。在舞台时间和空间处理的灵活性方面，中国戏曲讲究虚拟性，“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”也就是这个道理。
材料五：戏曲是角儿的艺术，人才培养是戏曲传承发展的根本保障。进入新世纪，戏曲艺术在多元文化冲击下陷入发展困境，但戏曲工作者仍在积极探索。
2009年中国戏曲学院打破单一剧种(京剧)教学体制，开设表演系，设立本科专业，让其他地方戏也有了专业发展的机会。
2012年起，原文化部启动了“名家传戏——当代昆曲名家收徒传艺工程”，上海戏曲学校昆剧班目前已举办七届，让600年昆曲活色生香。
浙江嵊州越剧艺术学校校长钱江南认为：戏曲人才培养的秘诀就是“百教不如一练，百练不如一演”，坚持用剧目驱动教学，让学生演学结合，不断在实践中挖掘学生的表演才华，提升学生的表演能力。
青年黄梅戏演员陈霈然接受《光明日报》记者韩业庭采访时说：“过去学艺，没有乐谱，完全靠师父口传心授；今天有了乐谱，我们先教会学生识谱、读谱，他们以后学起戏来可能就会事半功倍。同时应该帮助学生判断各自的嗓音条件，合理选择唱腔，进行科学规范的演唱训练，这样才能少走弯路。”
（摘编自《光明日报》2022年5月6日）
5.阅读材料一和材料二，分析中国戏曲和京剧二者之间的关系。
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6.材料二中的加点词“之一”能去掉吗？为什么？
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7.细读材料四，分析中国戏曲有哪些特点。
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8.细读材料五，分析我国在戏曲人才培养方面积累了哪些经验做法。
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9.学校成立了京剧社团，结合材料三，请你帮助导演完成下表。
|表演曲目|饰演角色|角色性格特点|演员服装及道具配备|演员嗓音要求|
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|《桃园三结义》|张飞|①______|②______|③______|

答案： 5.①京剧是中国戏曲的一种，并且是中国戏曲的优秀代表。②京剧来源于中国戏曲，在形成过程中吸收了多种地方戏的优点。 6.不能。因为“之一”在文中指京剧是“国粹”的一种，但不是唯一。如果去掉，语意就成了“国粹”只有京剧一种了，与事实不符。“之一”体现了语言的准确严密性。 7.①中国戏曲的许多动作有固定的格式。②中国戏曲的剧本形式、角色当行、音乐唱腔、化妆服装等各个方面有一定的程式。③中国戏曲在舞台时间和空间处理的灵活性方面讲究虚拟性。 8.①中国戏曲学院打破单一剧种（京剧）教学体制，开设表演系，设立本科专业，让其他地方戏也有了专业发展的机会。②原文化部启动了“名家传戏——当代昆曲名家收徒传艺工程”。③浙江嵊州越剧艺术学校校长钱江南坚持用剧目驱动教学，让学生演学结合。④戏曲教学趋向现代化、科学化：现在有了乐谱，先教会学生识谱、读谱；帮助学生判断各自的嗓音条件，合理选择唱腔，进行科学规范的演唱训练。 9.①粗犷豪迈、刚烈耿直 ②头盔、厚底靴子、长柄武器 ③洪亮宽阔