2025年53精准练八年级语文下册人教版山西专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年53精准练八年级语文下册人教版山西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字,给加点字注音。
jiǎo______洁的月光洒满piān pì______的山野,溪水chán chán______,为这寂静的夜晚添了几分清新和宁静。尽管夜色已深,但山脚下的村庄里灯火依稀可见,村民们
jiǎo______洁的月光洒满piān pì______的山野,溪水chán chán______,为这寂静的夜晚添了几分清新和宁静。尽管夜色已深,但山脚下的村庄里灯火依稀可见,村民们
踊
______跃地参与着盛大的社火晚会。远处青翠的山峰巍然屹
______立,仿佛守护着这个美丽的乡村。看着这一幕,我心中涌起一股宽wèi______之情,仿佛所有的疲惫都得到了缓解。
答案:
皎 偏僻 潺潺 yǒng yì 慰
2. [2023阳泉阶段练习改编]民风民俗是优秀传统文化的重要组成部分,是文明绵延传承的生动见证。班级开展了主题为“保护传承民风民俗”的系列活动,请你完成后面习题。
【活动一 学习知识·了解传统节日】
二十四节气是中国古老的历法,它既是一种时间体系,也是一套具有丰富内涵的生活与民俗系统。围绕二十四节气产生了许多诗词歌赋。为了便于记忆,人们编出了二十四节气歌谣:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”
(1) 二十四节气中只有一个既是自然节气点又是传统节日,请写出它的名称,并写出与之相关的两个习俗。
名称:______
习俗:______ ______
【活动二 分享新闻·见证传承事迹】
2024年1月20日午后,铿锵有力的威风锣鼓在山西省临汾市泊庄村敲响,数百名乡亲邻里跟随鼓声喝彩。一场由才艺主播发起,融合传统锣鼓艺术与山西民俗风情的“村晚”在热闹的气氛中拉开序幕。
这场“村晚”由晋南威风锣鼓非遗传承人张勇发起,也是“我要办村晚”乡村文化能人直播扶持计划的首场活动之一。该计划由文化和旅游部公共服务司指导,中国文化馆协会和直播平台联合发起,邀请全国才艺主播及乡村文化能人在家乡举办“村晚”活动并进行线上直播。当日,790.4万人在张勇的直播间观看了这场“村晚”。
(2) 活动开始,第一小组的同学分享了上面的新闻材料。请你为这则材料拟写恰当的标题。(不超过20个字)
______________________________
【活动三 撰写文案·宣传民风民俗】
山西的民俗活动包括民间剪纸、民间社火、威风锣鼓、民歌、戏曲、炕围画、刺绣、平阳木版年画、面塑等。
(3) 同学们为山西丰富的民俗活动感到骄傲。下面是小晋同学为民间剪纸拟写的宣传文案,请你另选一种山西民俗活动,用一个对偶句为它宣传。
示例:剪纸艺术映万彩,民俗瑰宝传千秋。
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【活动一 学习知识·了解传统节日】
二十四节气是中国古老的历法,它既是一种时间体系,也是一套具有丰富内涵的生活与民俗系统。围绕二十四节气产生了许多诗词歌赋。为了便于记忆,人们编出了二十四节气歌谣:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”
(1) 二十四节气中只有一个既是自然节气点又是传统节日,请写出它的名称,并写出与之相关的两个习俗。
名称:______
习俗:______ ______
【活动二 分享新闻·见证传承事迹】
2024年1月20日午后,铿锵有力的威风锣鼓在山西省临汾市泊庄村敲响,数百名乡亲邻里跟随鼓声喝彩。一场由才艺主播发起,融合传统锣鼓艺术与山西民俗风情的“村晚”在热闹的气氛中拉开序幕。
这场“村晚”由晋南威风锣鼓非遗传承人张勇发起,也是“我要办村晚”乡村文化能人直播扶持计划的首场活动之一。该计划由文化和旅游部公共服务司指导,中国文化馆协会和直播平台联合发起,邀请全国才艺主播及乡村文化能人在家乡举办“村晚”活动并进行线上直播。当日,790.4万人在张勇的直播间观看了这场“村晚”。
(2) 活动开始,第一小组的同学分享了上面的新闻材料。请你为这则材料拟写恰当的标题。(不超过20个字)
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【活动三 撰写文案·宣传民风民俗】
山西的民俗活动包括民间剪纸、民间社火、威风锣鼓、民歌、戏曲、炕围画、刺绣、平阳木版年画、面塑等。
(3) 同学们为山西丰富的民俗活动感到骄傲。下面是小晋同学为民间剪纸拟写的宣传文案,请你另选一种山西民俗活动,用一个对偶句为它宣传。
示例:剪纸艺术映万彩,民俗瑰宝传千秋。
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答案:
(1)清明 [示例]扫墓 踏青
(2)[示例]临汾敲响威风锣鼓,热闹“村晚”拉开序幕
(3)[示例]“社”约三晋,“火”旺天下。
(2)[示例]临汾敲响威风锣鼓,热闹“村晚”拉开序幕
(3)[示例]“社”约三晋,“火”旺天下。
3. 读完《社戏》,同学们纷纷发表自己的看法,下面说法
A. 小智:《社戏》叙述了“我”少年时一段看水乡社戏的往事,表现了“我”对童年美好生活的回忆和留恋之情。
B. 小慧:阿发是小伙伴中“最聪明的”,他心细如发,聪明伶俐。
C. 小聪:最后一段关于吃豆的议论,是全文的总结性议论,这一议论句起着点明主旨的作用。
D. 小敏:这篇小说开篇情节较缓,后来到看社戏才更加酣畅地展开情节,最后补述余事,起伏跌宕,引人入胜。
不
恰
当
的一项是 ( )A. 小智:《社戏》叙述了“我”少年时一段看水乡社戏的往事,表现了“我”对童年美好生活的回忆和留恋之情。
B. 小慧:阿发是小伙伴中“最聪明的”,他心细如发,聪明伶俐。
C. 小聪:最后一段关于吃豆的议论,是全文的总结性议论,这一议论句起着点明主旨的作用。
D. 小敏:这篇小说开篇情节较缓,后来到看社戏才更加酣畅地展开情节,最后补述余事,起伏跌宕,引人入胜。
答案:
B [解析]小伙伴们的领袖是双喜,课文第七段说他是“最聪明的”。
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