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八、根据日常积累默写诗文名句。
1. 古人热爱春天。爱那“天街小雨润如酥,
2. 书中自有黄金屋。“知之为知之,
3. 古诗文中的景物像是文人间的密码,大家提及时,都心照不宣地传达着一种“象外之意”。杨柳往往意味着送别,如“
1. 古人热爱春天。爱那“天街小雨润如酥,
草色遥看近却无
”的春草,也爱那“随风潜入夜,润物细无声
”的春雨。春归之后,便是无尽惆怅,黄庭坚苦苦追问春归之处,希望“若有人知春去处
,唤取归来同住”,却终究无可奈何。春归之后,若又恰逢送别之事,则更加惹人愁思,王观送别鲍浩然时,便以春在浙东宽慰朋友,劝他“若到江南赶上春,千万和春住
”。2. 书中自有黄金屋。“知之为知之,
不知为不知
,是知也
”,这是读书的态度;“读书有三到,谓心到
、眼到
、口到
”,这是读书的方法;“问渠那得清如许?为有源头活水来
”,这是读书的意义。3. 古诗文中的景物像是文人间的密码,大家提及时,都心照不宣地传达着一种“象外之意”。杨柳往往意味着送别,如“
昔我往矣
,杨柳依依
”。明月往往寄寓着思乡之情,如“春风又绿江南岸
,明月何时照我还
”。
答案:
1.草色遥看近却无 润物细无声 若有人知春去处 千万和春住 2.不知为不知 是知也 心到 眼到 口到为有源头活水来 3.示例:昔我往矣 杨柳依依 春风又绿江南岸 明月何时照我还
九、根据积累默写诗句。
1. 我们读过许多赞美四季的古诗词,如写春天的:“日出江花红胜火,
2. 创作是一种赋能,诗文赋能可以见证品质。陶渊明的“
1. 我们读过许多赞美四季的古诗词,如写春天的:“日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝
。”写夏天的:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
。”写秋天的:“空山新雨后,天气晚来秋
。”写冬天的:“千山鸟飞绝,万径人踪灭
。”2. 创作是一种赋能,诗文赋能可以见证品质。陶渊明的“
采菊东篱下
,悠然见南山”见证超脱;陈子昂的“念天地之悠悠,独怆然而涕下
”见证悲思;杜甫的“会当凌绝顶
,一览众山小”见证豪迈;李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
”见证真挚;周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖
”见证纯洁;龚自珍的“落红不是无情物
,化作春泥更护花”见证无私。
答案:
1.春来江水绿如蓝 映日荷花别样红 天气晚来秋 万径人踪灭 2.采菊东篱下 独怆然而涕下 会当凌绝顶蜡炬成灰泪始干 濯清涟而不妖 落红不是无情物
十、引用名句填空,完成毕业联欢会上主持稿的串词片段。
男:家国情怀,是李贺笔下“
女:我们新时代少年要虚心求学,严于律己,深知“
男:家国情怀,是李贺笔下“
何当金络脑
,快走踏清秋
”的报国之志;是于谦“粉骨碎身浑不怕
,要留清白在人间”的磊落襟怀;是李大钊面对敌人严刑拷打时“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
”的坚贞不屈。女:我们新时代少年要虚心求学,严于律己,深知“
良药苦口利于病
,忠言逆耳利于行”;要大胆创新,勇攀高峰,牢记“苟利于民,不必法古
;苟周于事
,不必循旧”。
答案:
何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕任尔东西南北风 良药苦口利于病 不必法古苟周于事
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