第17页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
二十一、在横线上填含“静”字的词语,使搭配恰当。
心情
夜晚
心情
示例:平静
头脑冷静
教室安静
夜晚
幽静
山林寂静
公园清静
答案:
二十一、示例:平静 冷静 安静 幽静 寂静 清静
二十二、下列短语类型完全一致的是(
A.壮丽的青春 海滨小城 打捞沉船 珍贵的教科书
B.爸爸和书 美丽大方 海豚救人 北京的街道
C.放弃射门 打开书包 风调雨顺 搭积木
D.冰雪消融 月亮升起来 晨雾消散 将军醒了
D
)。A.壮丽的青春 海滨小城 打捞沉船 珍贵的教科书
B.爸爸和书 美丽大方 海豚救人 北京的街道
C.放弃射门 打开书包 风调雨顺 搭积木
D.冰雪消融 月亮升起来 晨雾消散 将军醒了
答案:
二十二、D
一、填入下面横线处的词语最恰当的一组是(
文体委员刘谚做事一向_,富有章法。学校开展解说员大赛,他请来_的播音员张老师做示范,并要求同学们认真练习。他自己作为_出场的解说员,练习最为刻苦,希望活动当天能有个精彩的_。
A.压轴 有板有眼 亮相 科班出身
B.有板有眼 科班出身 压轴 亮相
C.压轴 有板有眼 科班出身 亮相
D.有板有眼 亮相 压轴 科班出身
B
)。文体委员刘谚做事一向_,富有章法。学校开展解说员大赛,他请来_的播音员张老师做示范,并要求同学们认真练习。他自己作为_出场的解说员,练习最为刻苦,希望活动当天能有个精彩的_。
A.压轴 有板有眼 亮相 科班出身
B.有板有眼 科班出身 压轴 亮相
C.压轴 有板有眼 科班出身 亮相
D.有板有眼 亮相 压轴 科班出身
答案:
一、B
二、下列句子中加点词语意思相同的一组是(
A.$\begin{cases} ①花生的\underset{·}{味}\underset{·}{道}很美。 \\ ②这家火锅店的\underset{·}{味}\underset{·}{道}令人赞叹。 \end{cases}$
B.$\begin{cases} ①姑姑第一次学开车,感到特别\underset{·}{新}\underset{·}{鲜}。 \\ ②只听见菜场阿姨的吆喝:“今天的胡萝卜\underset{·}{新}\underset{·}{鲜}的嘞,快来买吧!” \end{cases}$
C.$\begin{cases} ①我们不能总想着占别人的\underset{·}{便}\underset{·}{宜}。 \\ ②这件衣服很\underset{·}{便}\underset{·}{宜},妈妈爽快地付了钱。 \end{cases}$
A
)。A.$\begin{cases} ①花生的\underset{·}{味}\underset{·}{道}很美。 \\ ②这家火锅店的\underset{·}{味}\underset{·}{道}令人赞叹。 \end{cases}$
B.$\begin{cases} ①姑姑第一次学开车,感到特别\underset{·}{新}\underset{·}{鲜}。 \\ ②只听见菜场阿姨的吆喝:“今天的胡萝卜\underset{·}{新}\underset{·}{鲜}的嘞,快来买吧!” \end{cases}$
C.$\begin{cases} ①我们不能总想着占别人的\underset{·}{便}\underset{·}{宜}。 \\ ②这件衣服很\underset{·}{便}\underset{·}{宜},妈妈爽快地付了钱。 \end{cases}$
答案:
二、A
三、写人物说话时,可以不用“说”来表达。请按要求补全下面的句子。
1. 不用与“说”有关的词语来表达。
(1)“既然这样,你以后再也不要来找我玩了!”话一出口,我就_了。
(2)“事已至此,我现在也没有办法!”张华把两手一摊,一脸的_。
2. 用其他与“说”有关的词语代替“说”。
(1)爷爷把书包递给我,再三_我:“上课一定要认真听讲哦!”
(2)我手握钓竿,盯着湖面,不停_:“鱼儿鱼儿快上钩,大的不来小的来!”
1. 不用与“说”有关的词语来表达。
(1)“既然这样,你以后再也不要来找我玩了!”话一出口,我就_了。
后悔
(2)“事已至此,我现在也没有办法!”张华把两手一摊,一脸的_。
无可奈何
2. 用其他与“说”有关的词语代替“说”。
(1)爷爷把书包递给我,再三_我:“上课一定要认真听讲哦!”
(2)我手握钓竿,盯着湖面,不停_:“鱼儿鱼儿快上钩,大的不来小的来!”
叮嘱
念叨
答案:
三、1.
(1)后悔
(2)无可奈何 2.
(1)叮嘱
(2)念叨
(1)后悔
(2)无可奈何 2.
(1)叮嘱
(2)念叨
查看更多完整答案,请扫码查看