《2026年68所名校图书小升初真题分类卷六年级语文》

二、阅读下文并完成练习。
像花生一样活着
耿艳菊
①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户，很多人慕名向他请教。父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下面，雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土，白花花的花生，太阳下，晃人的眼。那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
1. 阅读文章，将表格填写完整。

2. 结合语境，赏析下面句子。
(1)对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”(请从人物描写的角度赏析)
这句话通过对父亲的神态、动作和语言的描写，形象地写出了花生被烧后父亲内心的无奈和绝望，体现了花生受到的损害极为严重，为下文描写花生重新冒出绿芽，表现出顽强生命力的情节做铺垫。
(2)当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。(请从动词选用的角度赏析)
“耷拉”“擎着”“绽成”等动词极具表现力，“耷拉”生动形象地写出了玉米、棉花缺水时的姿态，“擎着”“绽成”写出了花生在别的植物都缺水的情况下，却依然焕发着勃勃生机的姿态，运用对比的手法，突出花生顽强的生命力。
3. 结合全文，说说文中的父亲是个怎样的人。
本文中的父亲是一个勤劳能干、热爱劳动、教子有方的人。如父亲“是种植花生的大户，很多人慕名向他请教”，表现出父亲的勤劳能干；父亲种花生“一种就是几十年”，表现出父亲热爱自己的工作并引以为豪；当“我”处于人生的低谷时，父亲用许地山的《落花生》来开导“我”，表现出父亲教子有方。
4. 请说说文章的标题“像花生一样活着”的妙处。
设置悬念，激发读者阅读兴趣；花生作为全文的线索，贯串全篇；揭示了文章主旨：人要像花生一样顽强地活出自己的样子，不抱怨，不气馁，不喧哗，朴实低调地壮大自己。

答案： 1.A.花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花。
B.“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。
2.
(1)这句话通过对父亲的神态、动作和语言的描写，形象地写出了花生被烧后父亲内心的无奈和绝望，体现了花生受到的损害极为严重，为下文描写花生重新冒出绿芽，表现出顽强生命力的情节做铺垫。
(2)“耷拉”“擎着”“绽成”等动词极具表现力，“耷拉”生动形象地写出了玉米、棉花缺水时的姿态，“擎着”“绽成”写出了花生在别的植物都缺水的情况下，却依然焕发着勃勃生机的姿态，运用对比的手法，突出花生顽强的生命力。
3.本文中的父亲是一个勤劳能干、热爱劳动、教子有方的人。如父亲“是种植花生的大户，很多人慕名向他请教”，表现出父亲的勤劳能干；父亲种花生“一种就是几十年”，表现出父亲热爱自己的工作并引以为豪；当“我”处于人生的低谷时，父亲用许地山的《落花生》来开导“我”，表现出父亲教子有方。
4.设置悬念，激发读者阅读兴趣；花生作为全文的线索，贯串全篇；揭示了文章主旨：人要像花生一样顽强地活出自己的样子，不抱怨，不气馁，不喧哗，朴实低调地壮大自己。