《2025年高中必刷题高中语文选择性必修下册人教版》

阅读下面这首唐诗,完成7~8题。(9分)
别匡山[注]
李白
晓峰如画碧参差,藤影风摇拂槛垂。
野径来多将犬伴,人间归晚带樵随。
看云客倚啼猿树,洗钵僧临失鹤池。
莫怪无心恋清境,已将书剑许明时。
【注】匡山:指四川彰明县(今江油市)境内的大匡山,李白早年曾在此读书学道。
7. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (C)
A.首联中天色初晓,诗人远望青翠的匡山,美景如画,近看随风摇曳的藤蔓,内心沉浸在美好的景色之中。
B.颔联中诗人描写野径交错,夕阳西下,农人晚归,一幅极具浓郁生活气息的画面,读后给人平静悠远的感觉。
C.颈联中诗人看云卷云舒,听猿啼阵阵,寺庙有僧人在池边洗钵,以静衬动,表现出匡山中美好的景致。
D.本诗语言风格清新隽永、灵动自然,叙事娓娓,抒情款款,与《蜀道难》的大气磅礴、雄奇浪漫有所不同。
8. 有人认为这首诗表现了李白隐逸与人世的矛盾,你是否同意? 请简要分析。(6分)
【示例一】同意。①匡山优美的风景和闲适的生活让诗人无比留恋，表现出诗人的隐逸情怀；②诗人想把自己的文才武艺奉献给清明的时代，体现出诗人入世的志向。因此这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾。（每点3分）
【示例二】不同意。①虽然匡山风景优美，生活闲适，但诗人已无心留恋，决心离开匡山施展抱负，在隐逸和入世之间作出了选择。②写匡山美景和闲适生活是为了衬托诗人远大的志向和入世的决心。因此这首诗没有表现出李白隐逸与入世的矛盾。（每点3分）
【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。本题为一道开放性试题，对题干中的观点同意与否的关键在于对尾联内容以及对诗人写作意图的理解。若回答同意，结合内容分析可知，此诗的前三联描写了匡山的自然美景，雄奇、秀丽、清幽，可见诗人对匡山的深情与依恋。尾联抒发了他欲为大唐盛世奉献出文才武艺的宏伟抱负。因此这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾。若回答不同意，可从下面几点进行分析。首先，诗歌虽然写了匡山的美景，但诗人写景并非为了表达自己隐逸的想法，而是为衬托后文作出的入世抉择，表现出诗人远大的志向和入世的决心。其次，诗人正处于大唐盛世，好男儿志在四方，立志报国，所以最终“无心恋清境”“已将书剑许明时”，决心离开匡山施展抱负，展现出诗人入世的决心。所以诗人已经在隐逸和入世之间作出了选择。
方法总结 评价古代诗歌中作者观点态度的解题技巧

答案： 7 C 【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“以静衬动”错误。此处是以猿啼的声音以及洗钵的动作来衬托此地的宁静，应为以动衬静，写出山中生活的宁静闲适。
8 【示例一】同意。①匡山优美的风景和闲适的生活让诗人无比留恋，表现出诗人的隐逸情怀；②诗人想把自己的文才武艺奉献给清明的时代，体现出诗人入世的志向。因此这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾。（每点3分）
【示例二】不同意。①虽然匡山风景优美，生活闲适，但诗人已无心留恋，决心离开匡山施展抱负，在隐逸和入世之间作出了选择。②写匡山美景和闲适生活是为了衬托诗人远大的志向和入世的决心。因此这首诗没有表现出李白隐逸与入世的矛盾。（每点3分）
【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。本题为一道开放性试题，对题干中的观点同意与否的关键在于对尾联内容以及对诗人写作意图的理解。若回答同意，结合内容分析可知，此诗的前三联描写了匡山的自然美景，雄奇、秀丽、清幽，可见诗人对匡山的深情与依恋。尾联抒发了他欲为大唐盛世奉献出文才武艺的宏伟抱负。因此这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾。若回答不同意，可从下面几点进行分析。首先，诗歌虽然写了匡山的美景，但诗人写景并非为了表达自己隐逸的想法，而是为衬托后文作出的入世抉择，表现出诗人远大的志向和入世的决心。其次，诗人正处于大唐盛世，好男儿志在四方，立志报国，所以最终“无心恋清境”“已将书剑许明时”，决心离开匡山施展抱负，展现出诗人入世的决心。所以诗人已经在隐逸和入世之间作出了选择。
方法总结 评价古代诗歌中作者观点态度的解题技巧
①知人论世，从作者及创作背景入手把握作者观点态度。
②抓住诗歌中明确体现作者观点态度的关键词句。
③结合诗歌中的注释、关键意象、典故等综合分析作者观点态度。
【诗意速览】
清晨的山峰如同画卷，青翠的颜色深浅不一，藤蔓的影子随风摇曳，低垂着轻拂栏杆。
山上野径交错，人们常常带着家犬行走；夕阳西下，晚归的农人带着砍下的柴火走下山。
我倚树而立，看云卷云舒，聆听猿啼阵阵，有时看到僧人在失鹤池边洗钵盂。
别怪我无心留恋这清幽的环境，因为我已(决心)将文才武艺投入清明的时代。

[福建三明2024期末]阅读下面这首唐诗,完成9~10题。(9分)
咏怀古迹(其五)
杜甫
诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹。
运移汉祚终难复,志决身歼军务劳。
9. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ()
A.首句如异峰突起,笔力雄放。上下四方为宇,古往今来曰宙,“垂宇宙”将时空共说,塑造诸葛亮名满寰宇、万世不朽的形象。
B.颔联对诸葛亮作出了高度评价。既以“三分割据”写出他的赫赫功绩,又以“万古云霄”宏大的时空背景,凸显他的奇功伟业。
C.颈联盛赞诸葛亮的才能,指出他从容镇定的指挥才干,使萧何、曹参黯然失色,在对比中流露出作者以成败论英雄的观点。
D.末句写诸葛亮因军务繁忙,积劳成疾而死。既赞扬了诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的高尚品节,也有对其未遂平生志的叹惋。
10. 本诗与《蜀相》都以咏怀诸葛亮为题材,但表达方式各具特色,请简要分析。(6分)

答案： 9 C 【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“流露出作者以成败论英雄的观点”错误。颈联表达了对诸葛亮的称颂，写诸葛亮才华超绝，与伊尹、吕尚难分高下，指挥千军万马非萧何、曹参能比，表现了对武侯的极度崇尚之情，同时表现了作者不以事业成败持评的高人之见。
10 ①本诗以议论评价为主，对诸葛亮的才能与丰功伟绩作出高度的评价，表现了对他的敬慕与对英雄未遂平生志的叹惋。②《蜀相》记叙、描写、议论、抒情结合，前两联记行写景，在景物描写中感怀现实；后两联议事论人，表达了对诸葛亮的称颂、惋惜，也蕴含了诗人感时忧国的情怀和以身许国的抱负。(每点3分)
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。本诗首联选取武侯祠中诸葛亮的遗像，直接写其“肃清高”的精神风骨。颈联则通过与古人伊尹、吕尚和萧何、曹参的比较，来突出诸葛亮的才能。这两联都是对诸葛亮才能与丰功伟绩的高度评价。尾联写诸葛亮因军务繁忙，积劳成疾而死，既赞扬了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚品节，又表现了诗人对他的敬慕与对英雄未遂平生志的叹惋。《蜀相》中前两联描写了武侯祠的位置及春景，通过环境描写来烘托诸葛亮的形象，在景物描写中感怀现实。后两联则议论、抒情结合。颈联写出了诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动地表现出他忠贞不渝、坚韧不拔的精神品格。尾联表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜之情。杜甫写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。诗人目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。故此诗综合表达了诗人对诸葛亮的称颂、惋惜，也蕴含了诗人感时忧国的情怀和以身许国的抱负。
【诗意速览】
诸葛亮大名垂宇宙且万古流芳，(进入祠堂，)瞻望遗像，一代宗臣，高风亮节，令人肃然起敬。
三分天下是他苦心筹划的结果，他犹如展翅高翔在云霄的鸾凤。
才华超绝与伊尹、吕尚难分高下，指挥千军万马非萧何、曹参能比。
汉朝的气运已经衰落难以恢复，他意志坚决终因军务繁忙殉职。