《2025年高中必刷题高中语文选择性必修下册人教版》

一、[陕西西安中学2025期末]阅读下面的文言文，完成1～5题。(20分)
臣

伏

见某月日诏旨，发更太原、凤翔及神策诸镇兵赴剑南东川者。陛下睿算无遗，神武必断，顺天行诛，天下幸甚。然或时事之可否，兵家之利害，道途之险易，将帅之宜称，不可不深图远计，

原

始要终。狂夫有可择之言，愚者有一得之虑，管窥所至，愿效微诚。
臣窃以为古今用兵，皆在将勇师和，政齐计胜，不必多兵广众，然后成功。

今

高

崇

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。若更广命师旅，臣窃计之，其患有五。
一则高崇文素非大将，拔自偏镇，忠勇虽著，威声未振。本兵既少，兼统则多，将皆权隶，士非素抚。虽是锐师，势同乌合，居常则犹可胁致，临敌则何以指挥？非惟崇文才分有限，此亦自古兵家所难。二则贞元以来，天下无事，四方节将，人各怀安。今以西南小丑，久稽天诛，自春徂夏，征发已广，

见

在兵力，破贼有余。若更务济师，屡闻动众，山崄深阻，暑湿为沴，北人南役，谁不惮行？去土离家，动生愁怨。事系安危，不可不察。三则吐蕃约盟未定，窥伺在心，间谍往来，急

于

邮传，又必持两端之计，与刘辟交通。若闻发兵西南，多取边镇，秋风即至，虏马已肥，冒隙乘虚，必有侵轶。事出万一，悔何可追？四则刘辟穷寇，保险逃死，兵凶战危，人事难必。脱或貔武之师，少不如意，蜂蚁犹聚，假息旬时，攻守之间，动须应援。固当潜锋养锐，以逸待劳，今便息兵，后将何继？五则剑川硗埆，居人食且不充，蜀路险艰，饷运无由多致。今屯兵日费，何啻万金，数州麦粟，贵籴将尽，若更加兵，实难供赡。一夫脱有菜色，三军无复斗心，幸可以少成功，何必多而为患？
臣谬膺重任，过蒙恩遇，苟利国家，甘心鼎镬。无任兢遑恳迫之至，谨奉表陈奏以闻。
(节选自吕温《代李侍郎论兵表》)
1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。(3分)
今高崇文等 A 诸将所 B 统 C 已约 D 一万五千人 E 以整 F 击乱 G 需 H 有余力。
2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(C)
A. 伏，表示恭敬的用语，是古代书信、奏章中下级对上级或帝王常用的敬辞。
B. 原，推究，与《五代史伶官传序》中“原庄宗之所以得天下”的“原”意思相同。
C. 见，同“现”，现在，与《报任安书》中“思垂空文以自见”的“见”意思相同。
D. 于，在形容词之后表示比较，与《蜀道难》中“难于上青天”的“于”用法相同。
3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(B)
A. 诏书旨意下令重新派遣太原、凤翔和神策等各镇军队奔赴剑南东川，但是李侍郎认为古今用兵不一定需要兵多人众才能成功，这样的做法会留下五种弊端。
B. 高崇文并非威名素著的大将，他自己原来的属兵少，而代理统率的人马多，将领大多擅权专断，士兵并非他素来抚驭，这是自古兵家都会感到困难的局面。
C. 山地险要，路途偏远险阻，暑热潮湿形成灾害，这些是军队要克服的困难；吐蕃尚未确定盟约，正在窥伺大唐，可能乘虚而入，这是国家要考虑的问题。
D. 刘辟已经陷入困境，据险要之地想逃脱一死，如果给予他十天左右的时间苟延残喘，就会造成敌我攻守之势的改变，现在停止用兵，以后就难以维系。
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)虽是锐师，势同乌合，居常则犹可胁致，临敌则何以指挥？
(1)虽然是精锐部队，其势如同乌合之众，平时还可以逼迫招引(他们)，一旦面临敌人用什么来指挥？(译出大意给1分；“锐师”“居常”“胁致”三处，每译对一处给1分)
(2)一夫脱有菜色，三军无复斗心，幸可以少成功，何必多而为患？
(2)如果一个士兵面有菜色，全军就不再有斗志，幸而能够以少取胜，何必增加兵力而造成祸患？(译出大意给1分；“脱”“复”“为患”三处，每译对一处给1分)
5. 同样是“表”，本文与《陈情表》在说理技巧上有何不同？(3分)
5.①本文侧重以理服人，《陈情表》侧重以情动人。②本文侧重分条陈述，《陈情表》侧重夹叙夹议。(每点1分，答出两点给满分)

答案： 1.CEG 【解析】本题考查文言文断句的能力。“今高崇文等诸将所统”作主语，主语过长可单独成句，应在“统”后C处断开。“已约一万五千人”作“所统”的谓语，应在“人”后E处断开。“以整”作状语，“击”作谓语，“乱”作宾语，状中结构完整，应在“乱”后G处断开。
2.C 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，正确。B项，正确。C项，“意思相同”错误。“见在兵力”的“见”同“现”，现在；“思垂空文以自见”的“见”同“现”，显示、表达。二者意思不同。D项，正确。故选C。
3.B 【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“将领大多擅权专断”错误。由原文第3段中“将皆权隶”可知，原文是说将领大多是暂时隶属，而不是说他们擅权专断。
4.
(1)虽然是精锐部队，其势如同乌合之众，平时还可以逼迫招引(他们)，一旦面临敌人用什么来指挥？(译出大意给1分；“锐师”“居常”“胁致”三处，每译对一处给1分)
(2)如果一个士兵面有菜色，全军就不再有斗志，幸而能够以少取胜，何必增加兵力而造成祸患？(译出大意给1分；“脱”“复”“为患”三处，每译对一处给1分) 【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
(1)锐师：精锐部队。居常：平时。胁致：逼迫招引。
(2)脱：如果。复：再。为患：造成祸患。
5.①本文侧重以理服人，《陈情表》侧重以情动人。②本文侧重分条陈述，《陈情表》侧重夹叙夹议。(每点1分，答出两点给满分)
【解析】本题考查鉴赏文言文的表达技巧的能力。解答本题，需紧扣本文与《陈情表》的文本特征，结合相关文本内容精准概括差异。
方面 分析概括
内容上 本文以“理性分析”为核心，文章主体系统阐述了不宜增兵的五点理由，如将弱难统、众怨难行、外患风险等，侧重以事实依据支撑观点，劝谏皇帝不要增兵，逻辑严密；《陈情表》以“情感共鸣”为核心，痛陈身世之苦与祖母养育之恩，再巧妙结合晋朝“以孝治天下”的国策，请求皇帝允许自己“先尽孝后尽忠”，极具感染力
结构上 本文结构非常清晰，在提出“其患有五”后，用“一则……二则……三则……四则……五则……”的结构，分五点平行展开论述，条分缕析、层次分明，具有很强的逻辑说服力；《陈情表》采用“叙议交融”结构，以“身世叙述—孝理阐释—忠君表态”为线索，如在叙述童年不幸后，会作“臣无祖母，无以至今日”议论，在感激朝廷恩遇之后，又作“圣朝以孝治天下”的议论
【参考译文】
我看到某月某日下旨，重新派遣太原、凤翔和神策等各镇军队奔赴剑南东川。陛下睿智决策毫无遗漏，神明威武决断果断，顺应天意进行讨伐，天下百姓非常庆幸。然而有时候时事可行与否，兵家是有利还是有害，道路是险阻还是平坦，将帅是否合适相称，不能不深谋远虑，需要推究事情发展的始末。狂妄之人有可供选择的言论，愚昧的人有一点可取的思考，凭借浅陋之见，愿意献出我微小的诚意。
我私下认为古今用兵，都在将领勇敢、军队和睦，政治安定、计策优胜，不一定需要兵多人众，然后成功。如今高崇文等各位将领所统率的，已经大约一万五千人，用严整的军队去攻打混乱的叛军，绰绰有余。如果再去大规模调遣军队，我私下考虑，这种做法有五种弊端。
一是高崇文素来不是大将，是从偏镇被提拔起来的，虽然以忠诚和勇敢闻名，但威望名声尚未显扬。原来属兵就少，兼统的兵力却很多，将领都是暂时隶属的，士兵并非他素来抚驭的。虽然是精锐部队，其势如同乌合之众，平时还可以逼迫招引(他们)，一旦面临敌人用什么来指挥？不只是高崇文的才能有限，这也是自古兵家感到棘手的难题。二是贞元以来，天下无事，四方持节的大将，人人都归向德政而安居乐业。如今因为西南地区的小小丑敌，长期拖延天子的讨伐，从春到夏，征调派遣的军队已经很多，现有的兵力，攻克贼人绰绰有余。如果再务求增援军队，多次兴师动众，山地险要，路途偏远险阻，暑热潮湿造成灾害，北方人到南方服役，谁不害怕前往？离开家乡，很容易心生愁怨。此事关系到安危，不能不(仔细)考察。三是吐蕃的盟约尚未确定，他们时刻心怀窥伺之意，密探往来，比驿传还要迅速，而且必定采取首鼠两端的计策，与刘辟相互勾结。如果听说朝廷向西南发兵，从边镇调发大量士兵，秋风将至，(他们就)钻空子趁虚而入，必定会有侵扰之事。万一出事，后悔怎么来得及呢？四是刘辟是陷入困境的敌人，据守险要之地逃脱一死，战争凶险，人事难料。如果勇猛的军队，稍不如意，敌人就会像蜜蜂和蚂蚁一样聚集起来，苟延残喘十天左右，攻守之间，常常需要接应援助。原本应当隐藏实力保养锐气，以逸待劳，如果现在就停止用兵，以后如何继续？五是剑川土地贫瘠，当地百姓食物尚且不够充足，蜀道艰险，军粮无法大量运送。如今驻扎军队每天的耗费，何止万金，几个州的粮食，高价购买行将耗尽，如果再增加军队，实在难以供应。如果一个士兵面有菜色，全军就不再有斗志，幸而能够以少取胜，何必增加兵力而造成祸患？
我错误地受命担负重任，过分地蒙受恩遇，如果对国家有利，我甘心接受鼎镬之刑。不胜惶恐恳切之至，恭谨地献上表章陈述上奏用来禀告。