《2025年高中必刷题高中语文选择性必修下册人教版》

1. 解释下列各句中加点词的含义。(2 分)
(1)微风

鼓

浪 鼓：激荡，掀动
(2)桴止响

腾 

腾

：传播

答案： 1
(1)激荡，掀动
(2)传播(每空1分)

2. 下列句子中，不含通假字的一项是(3 分)(D)

A.或取诸怀抱，悟言一室之内
B.虽趣舍万殊，静躁不同
C.南声函胡，北音清越
D.于乱石间择其一二扣之，硿硿焉

答案： 2 D 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。 A项，悟，同“晤”，面对。 B项，趣，同“取”，拿到手里。 C项，函胡，同“含糊”，重浊模糊。 故选D。

3. 下列各句中的加点词，与现代汉语意思相同的一项是(3 分)(A)

A.郦元

以

为

下临深潭
B.自以为得

其

实

C.余方

心

动

欲还
D.

空

中

而多窍

答案： 3 A 【解析】本题考查理解与现代汉语不同的用法的能力。 A项，古今意思都是“认为”。 B项，古义为事情的真相；今义为表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）。 C项，古义为内心惊恐；今义为内心有所触动。 D项，古义为中间是空的；今义为天空中。 故选A。

4. 下列各句中，加点词的用法与其他三项不相同的一项是(3 分)(B)

A.事不

目

见耳闻
B.而此独以钟

名

C.余自齐安

舟

行适临汝
D.士大夫终不肯以小舟

夜

泊绝壁之下

答案： 4 B 【解析】本题考查理解与现代汉语不同的用法的能力。 A项，目，用眼睛。 C项，舟，凭借着舟。 D项，夜，在夜里。 A、C、D三项中加点词的用法均为名词作状语。 B项，名，命名，名词用作动词。 故选B。

5. 下列句子中，不是文言特殊句式的一项是(3 分)(D)

A.余方心动欲还，而大声发于水上
B.噌吰者，周景王之无射也
C.古之人不余欺也
D.而陋者乃以斧斤考击而求之

答案： 5 D 【解析】本题考查理解与现代汉语不同的句式的能力。 A项，状语后置句，后半句正常语序为“而大声于水上发”。 B项，判断句，“……者……也”表判断。 C项，宾语前置句，正常语序为“古之人不欺余也”。 故选D。

6. 下列对课文中相关文化常识的解说，不正确的一项是(3 分)(C)

A.钟磬，古代两种重要的礼乐器。磬是用玉或石磨制的；钟是由青铜制成的。
B.元丰，皇帝的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。
C.无射，钟名。周景王命人造无射钟，耗费大量民力物力，最终失败。
D.水师，有多种含义：古代以水为名的官长；水军，兵种之一；船夫，水手等。本文指船夫。

答案： 6 C 【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。 C项，“最终失败”错误。周景王命人造无射钟，虽然耗费了大量民力物力，但是最终成功了。

7. 把下列句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
现在如果把钟磬放在水中，即使大风浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！
（2）而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
而浅陋的人竟然用斧头敲打（山石）的办法来探求石钟山得名的原因，自以为得到了它的真相。

答案： 7
(1)现在如果把钟磬放在水中，即使大风浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！（译出大意给1分；“今”“鸣”“而况”三处，每译对一处给1分）
(2)而浅陋的人竟然用斧头敲打（山石）的办法来探求石钟山得名的原因，自以为得到了它的真相。（译出大意给1分；“陋者”“乃”“其实”三处，每译对一处给1分）
【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
(1)今：现在。 鸣：使……发出声响。 而况：何况。
(2)陋者：浅陋的人。 乃：竟然。 其实：事情的真相。

8. 补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）
（1）《石钟山记》中，写苏轼认为敲击后能发出声响的石头到处都有的句子是“铿然有声者，所在皆是也”。
(2)《石钟山记》中，苏轼用来表达自己知道石钟山得名的原因后轻松愉快的心情的句子是：“古之人不余欺也！”
（3）苏轼的《石钟山记》告诉我们：治学、做事要有严谨的态度，“事不目见耳闻，而臆断其有无”的态度是不可取的。

答案： 8
(1)铿然有声者 所在皆是也
(2)古之人不余欺也
(3)事不目见耳闻 而臆断其有无(每空1分)
【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：
(1)铿；
(2)余，欺；
(3)臆。

[河南洛阳 2025 期末]阅读下面的文言文，完成 9～13 题。(20 分)
九江湖口县有石钟山。郦道元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其称。唐李渤始访其遗迹，得双石于潭上，扣之，南音函胡，北音清越。宋苏文忠以

陋

其言，尝因夜月乘舟造绝壁，闻有大音发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐，回至港口。有大石当中流，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应。周文忠公亦尝游其处，而其所录上下钟山之景为颇详，尝疑其论之不一。
今年秋七月

既

望

，因督学至其邑，偕老人高嵩等诣北钟山。山皆大石，侧立于江滨，高可千余丈。左有观音阁，阁有小轩，

适

临钟石之上。老人与寺僧宏镃指予曰：此北钟山也，山以是名。乃由阁后履崭岩，触荆榛，

蛇

行而上。有亭曰“白云”，盖顶也，仅可容二三人。凭阑一望，小孤、五老、香炉、二祖、五祖诸峰，如拱如抱，皆屏列于左右。江水南来而清，湖水西出而浊，或汇于此，而后朝宗于海，灏瀚汪洋无际，远涵天碧，近漾岚光。悠然之景，可以游览得，而不可以笔舌状。返而登岸，径造钟石之下，俯而观之，石皆罅穴，水落风息，不能钟鸣。
九江复回，与进士梅君愈及老人乘舟至其处，风怒浪急，舟不能舣。

乃

上

阁

之

小

轩

聆

之

诚

噌

吰

如

洪

钟

然

余

石

无

此

声

。郦元之纪，苏公之辨，良足以破千古之疑矣。次日，诣南钟山，山下亦有观音阁，临大江。左右石壁如北钟山，其景则不如，右石中缺十余丈。老人寺僧曰，此南钟石也。苏公有记刻其上。正统十四年己巳，石裂而仆于水，形迹尚新。详察南北诸石，下俱穴窍，风水搏之，皆能有声，何独此石以钟名？盖诸石负土而侧立，下虚而背实，故其音浊，惟此石突然特立于水中，中空而下虚，故其音如洪钟焉。李渤乃欲以斧斤考击而辨其清浊，则疏矣。然疑苏公当时所游乃港口，稍南之景，方有石如猛兽奇鬼，森然欲搏人者。且遇恐即回，南北钟山恐未到也，故其景不见称于文。
(节选自章潢《游石钟记》)
9. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。(3 分)
乃上 A 阁之 B 小轩 C 聆之 D 诚 E 噌吰 F 如洪钟然 G 余石 H 无此声。
10. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)(C)
A. “以陋其言”与《陈情表》“至微至陋”中的“陋”意义和用法不同。
B. 既望，农历每月十六；望，农历每月十五；农历每月初一称“朔”。
C. 适，恰好，与《孔雀东南飞》“适得府君书”中的“适”意义相同。
D. 蛇，名词作状语，与成语“斗折蛇行”中的“蛇”意义和用法相同。
11. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3 分)(B)
A. 章潢第一次到北钟山，发现钟石下的石头都是空穴，因水位下落，风停息了，没有听到钟鸣声。
B. 章潢发现南钟山和北钟山都有观音阁、左右石壁，但他认为北钟山左右石壁的景色不如南钟山。
C. 苏轼和章潢都概述了前人对石钟山命名的认识，并交代了自己游历石钟山的起因、过程和感受。
D. 关于石钟山得名的缘由，章潢与苏轼都反对李渤的看法，但基本认同郦道元关于石钟山的记载。
12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)郦道元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟。
郦道元认为(石钟山)下面靠近深潭，微风掀动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般。
(2)李渤乃欲以斧斤考击而辨其清浊，则疏矣。
李渤竟然想用斧头敲打(山石)的办法来辨别石钟山声音清亮或不清亮的原因，就有所疏忽了。
13. 从古人对石钟山命名的探访中，我们可以得到哪些启发？请简要概括。(3 分)
①要有质疑精神；②要亲自实地考察；③要善于观察分析。
文言小贴士
通假字 ①因受其称 受：同“授”，授予 ②南音

函

胡

函胡：同“含糊”，重浊模糊
词类活用 皆屏列于左右 屏：名词作状语，像屏风一样
特殊句式
①定语后置句：右石中缺十余丈(正常语序为“右石中十余丈缺”)
②判断句：此南钟石也(“……也”表判断)

答案： 9 CDG 【解析】本题考查文言文断句的能力。“上阁之小轩”是动宾结构，中间不能断开，应在“轩”后C处断开。“聆之”是动宾结构，应在其后D处断开。“诚噌呔如洪钟然”描述的是听到的声音，“余石”是下句主语，应在“余”前G处断开。
10 C 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，了解并掌握常见的古代文化知识的能力。 A项，正确。“以陋其言”的“陋”是意动用法，认为……浅陋；“至微至陋”的“陋”指鄙陋。 B项，正确。 C项，“意义相同”错误。“适得府君书”中的“适”指刚才。 D项，正确。 故选C。
11 B 【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。 B项，“但他认为北钟山左右石壁的景色不如南钟山”错误，结合文中第3段中“左右石壁如北钟山，其景则不如”可知，应是“南钟山左右石壁的景色不如北钟山”。
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(1)郦道元认为(石钟山)下面靠近深潭，微风掀动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般。（译出大意给1分；“临”“鼓”“搏”三处，每译对一处给1分）
(2)李渤竟然想用斧头敲打(山石)的办法来辨别石钟山声音清亮或不清亮的原因，就有所疏忽了。（译出大意给1分；“乃”“考”“疏”三处，每译对一处给1分）
【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
(1)临：靠近。 鼓：激荡，掀动。 搏：拍打。
(2)乃：竟然。 考：敲打。 疏：疏忽。
13 ①要有质疑精神；②要亲自实地考察；③要善于观察分析。（每点1分）
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。古人对石钟山命名的探究中，不同观点的碰撞体现了质疑的重要性。例如，李渤通过敲击潭上双石，认为“南音函胡，北音清越”，以此作为命名依据；而苏轼则“陋其言”，质疑李渤的结论，认为仅凭敲击石头判断声音过于草率。这种对既有结论的怀疑，推动了对真相的进一步探索，说明不盲目信从权威、敢于质疑是探求真理的第一步。 苏轼为验证观点，“夜月乘舟造绝壁”，观察石钟山的结构，发现“大石当中流，空中而多窍，与风水相吞吐”，从而听到“噌呔如钟鼓不绝”。 这一行为证明想要揭开真相就要进行实地考察。本文作者通过细致观察，发现石钟山发声的本质原因：“诸石负土而侧立，下虚而背实，故其音浊，惟此石突兀立于水中，中空而下虚，故其音如洪钟焉。”这一结论并非仅基于表面现象，而是结合地形结构与声学原理的深度分析。
关键点拨 评价作者的观点态度的原则
①客观地看：将作者观点放回其所处的具体环境中衡量，避免用现代标准苛求古人。 ②辩证地评：结合文本内容分析作者观点的积极意义与历史局限性。
【参考译文】
九江湖口县有一座石钟山。 郦道元认为(石钟山)下面靠近深潭，微风掀动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般，于是授予它这个称呼。 唐代李渤开始访求石钟山的旧址，在深潭边发现两块山石，敲击它们，(聆听)它们发出的声音，南边那块山石的声音重浊模糊，北边那块山石的声音清脆悠扬。 北宋的苏轼认为这话浅陋，曾经趁着夜月乘着小舟来到峭壁下，听到有巨大的声音从水面上发出，“噌吆”地响着像钟鼓的声音连续不断。 驾船的人非常害怕，回到港口。 有块大石头挡在水流中央，中间是空的而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出“窾坎镗鞳”的声音，同先前“噌吆”的声音相互应和。 周文忠公也曾经游览过这里，并且他描写上下石钟山的景物很是详细，曾疑惑为何这些有关石钟山得名原因的说法不一致。
今年秋天七月十六，因为督学到了县邑，于是带着老人高嵩等到北钟山去。 山上都是大石，傍立在江边，高的有一千多丈。 左面有观音阁，阁中有小轩，恰好在钟石之上。 高嵩和寺中僧人宏鋐指着对我说：这就是北钟山，山就是因为这个而命名的。 于是就从阁后踏着险峻的山崖，深入灌木荆棘丛生的地方，像蛇一样蜿蜒而上。 有个亭子叫作“白云亭”，大概因为亭子在山顶，仅可容纳二三个人。 凭着栏杆远望，小孤、五老、香炉、二祖、五祖各峰，如同环抱在一起，都像屏风一样列在山的左右。 从南面来的江水清澈，向西流去的湖水浑浊，有的汇聚于此，然后归向大海，水势浩大，无边无际，在远处与长天一色，在近处和山间的光彩一起荡漾。 悠然的风光，能在游览时体验到，很难用笔墨来形容。
返回登岸，径直来到钟石下面，俯下身子观察，石头都是空穴，因为水位下落，风停息了，所以没有发出钟鼓的鸣声。
从九江又回来，与进士梅君愈以及老人乘着船到这个地方，狂风怒号波涛汹涌，船不能靠岸。 于是来到阁中的小轩上，聆听，果然“噌吆”地响着如同大钟的声音，其他的石头都没有这样的声音。 郦道元的记载，苏公的明察，的确可以破解千古的疑惑了。 第二天，到了南钟山，山下也有观音阁，临靠大江。 左右石壁和北钟山一样，但景色不如北钟山，右侧的石壁中间有一道十余丈宽的缺口。 老人和寺中的僧人说，这就是南钟石。 苏公在上面有记刻。 正统十四年己巳，石头裂开倒在水中，痕迹尚且很新。 仔细观察南北的石头，(石头)下面都有窟窿，风水击打在上面，都可以发出声来，为什么只有这个石头用钟来命名呢？大概是其他的石头背靠着土侧立，下面是空的而后面是实的，所以发出的声音不清亮，只有这座山石突兀地矗立在水里，中间和下面都是空的，所以它的声音像洪钟一样。 李渤竟然想用斧头敲打(山石)的办法来辨别石钟山声音清亮或不清亮的原因，就有所疏忽了。 但是怀疑苏公当时所游览的是港口，稍微偏南的风景，才有好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪一样的石头，阴森森地想要向人扑过去。 况且遇到害怕的事就回去了，南北钟山恐怕还没有到，所以南北钟山的景色没有在他的文中见到。