《2025年高中必刷题高中语文选择性必修下册人教版》

[江苏南通如皋 2025 期中]阅读下面的文字，完成 1～5 题。（20 分）
《茶馆》是老舍先生的一部惊世奇作，也是产生世界影响的当代中国优秀剧作之一。它有着浓郁的生活气息和时代感，将人物刻画得 A ，透过生动形象的人物，我们仿佛能看到那个时代的风貌。
《茶馆》的谋篇布局独具匠心，与传统的“三一律”不同，其采用了三个横断面连缀式结构，每一幕分别对应一个特定的历史时期，三个阶段的情节，（ 甲 ），但都被几位相同的主人公和“茶馆”这一空间联系起来。①

裕

泰

茶

馆

作

为

老

北

平

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见

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，

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③

茶

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，

更

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化

。

《茶馆》中虽有不少悲剧性的场面，但全剧的基调是喜剧性的。

即

使

是悲惨的情节，

也

往

往

以幽默的笔法表现出来。同时，剧作中人物的悲剧并不是孤立存在的，他们的命运与历史的变迁 B ，共同构成了对近代中国社会的全面批判。通过这些悲剧意象的展现，老舍不仅表现了近代社会的黑暗面，也表达了对新社会的期待。
老舍笔下人物的语言、动作、矛盾冲突以及环境、场面、习俗都呈现出高度的生活化。但生活化不是自然主义式的照搬，而是加以润色后进行现实主义的演绎。老舍的剧本带着一股子“京味儿”，多运用通俗、接地气的语言，表达出老北京胡同的语言风味。老舍的台词既是性格化的；即台词符合人物的身份，短短的台词就能勾勒出人物形象；同时（ 乙 ）；即包含潜台词、一语双关。这些台词的背后，具有很强的隐喻性，折射出了时代的黑暗、历史的无情、必胜的挣扎、希望的破灭以及对传统文化的反思。
1. 请在文中画横线处填上恰当的成语。（2 分）
【示例】A栩栩如生 B息息相关(每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分) (8 茶馆(节选) 1【示例】A栩栩如生 B息息相关(每处1分，如有符合语境的题目中的图片)
2. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。（4 分）
【示例】甲:没有直接的因果关系 乙:又具有丰富的意蕴(每处2分)
3. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4 分）
【示例】语句②，修改为:其兴衰直接揭示了时代的变迁和社会的动荡不安。语句④，修改为:不仅是一种物理空间的变化，更是精神象征的消逝。(每处2分)
4. 为了强化表情达意的效果，往往使用关联词和副词。请分析文中第三段中加点词语的表达效果。（5 分）
【示例】“即使”与“也往往”的搭配，从逻辑上构建了“让步一转折”的层次，从内容上强调了《茶馆》“以喜写悲”的艺术风格;(2分)既突出了剧作在悲剧处理上的创新性，又以客观的语气揭示了老舍对社会现实的批判方式。(3分)
5. 老舍笔下的台词具有很强的“隐喻性”。请分析《茶馆》第一幕结尾处，茶客甲、乙下棋时所说的“将！你完啦！”的“隐喻性”。（5 分）
①“将！你完啦！”表面是下棋术语，实则隐喻封建王朝(或旧时代)在历史潮流中的覆灭命运，折射出“时代的黑暗、历史的无情”。②棋语中的“将”暗示旧势力已陷入绝境，“完啦”则预言其必然消亡的结局，暗含老舍对旧时代的批判与对新社会的期待。(每点2分，答出两点给满分)

答案： 1【示例】A栩栩如生 B息息相关(每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分)  1【示例】A栩栩如生 B息息相关(每处1分，如有符合语境的题目中的图片)
【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A处，结合前文“人物刻画”和后文“透过生动形象的人物”可知，此处是说人物刻画得生动形象，故可填“栩栩如生”之类的成语。 B处，结合语境“剧作中人物的悲剧并不是孤立存在的，他们的命运与历史的变迁……共同构成了对近代中国社会的全面批判”可知，此处强调人物命运与历史变迁的紧密关联，故可填“息息相关”之类的成语。 词语积累 栩栩如生:形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 息息相关:呼吸相关联，形容关系密切。
2【示例】甲:没有直接的因果关系 乙:又具有丰富的意蕴(每处2分)
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。甲处，前文提及“三个阶段的情节”，后文以“但”转折，强调情节通过“主人公和‘茶馆’”关联，故可填“没有直接的因果关系”之类的语句，体现三个阶段情节的独立性与关联性。乙处，结合后文“即包含潜台词、一语双关”可知，此处是说台词的意蕴丰富，故可填“又具有丰富的意蕴”之类的语句。
3【示例】语句②，修改为:其兴衰直接揭示了时代的变迁和社会的动荡不安。语句④，修改为:不仅是一种物理空间的变化，更是精神象征的消逝。(每处2分)
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。语句②搭配不当，“演示”与“时代的变迁和社会的动荡不安”不搭配，可将“演示”改为“揭示”等，体现茶馆兴衰对时代特征的展现。语句④语序不当，“物理空间的变化”是表层现象，“精神象征的消逝”是深层内涵，需遵循由表及里的顺序，故应将“精神象征的消逝”与“一种物理空间的变化”调换顺序。
4【示例】“即使”与“也往往”的搭配，从逻辑上构建了“让步一转折”的层次，从内容上强调了《茶馆》“以喜写悲”的艺术风格;(2分)既突出了剧作在悲剧处理上的创新性，又以客观的语气揭示了老舍对社会现实的批判方式。(3分)
【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)和语言表达准确的能力。“即使”为连词，引出假设的让步条件“悲惨的情节”，再以“也往往”转折，突出“幽默的笔法表现”的必然性。这种结构形成“让步一转折”的逻辑链条，强调了《茶馆》在悲剧基调中融入喜剧手法的独特性，即无论情节多悲惨，都倾向于用幽默的方式处理，增强了表达的严密性。通过“即使……也往往……”的搭配，用客观、节制的口吻，突出老舍在悲剧创作中突破常规的艺术手法，以及其作品“以喜写悲”的深层讽刺意味。
5①“将！你完啦！”表面是下棋术语，实则隐喻封建王朝(或旧时代)在历史潮流中的覆灭命运，折射出“时代的黑暗、历史的无情”。②棋语中的“将”暗示旧势力已陷入绝境，“完啦”则预言其必然消亡的结局，暗含老舍对旧时代的批判与对新社会的期待。(每点2分，答出两点给满分)
【解析】本题考查语言表达准确的能力。首先理解“将！你完啦!”的表层含义，再结合语境分析其隐喻效果。根据文中“这些台词的背后，具有很强的隐喻性，折射出了时代的黑暗、历史的无情”可知，下棋场景借棋局胜负影射社会变革，将旧时代比作被“将死”的一方，暗示其必然崩溃的历史趋势，符合文中对“近代社会的黑暗面”的批判。象棋中“将”是对敌方主帅的绝杀攻击，暗指清末政权面临的致命危机。“完啦”是政权覆灭的预示，是下棋者的胜负宣言，暗合作者对旧社会的批判和对新社会的期待。

阅读下面的文字，完成 6～9 题。(18 分)
龙须沟^[注](节选)
老舍
第三幕第二场
时间 一九五〇年夏末。龙须沟的新沟落成，修了马路。
地点 同第一幕小杂院。
第一幕
布景 杂院已经十分清洁，破墙修补好了，垃圾清除净尽了，花架子上爬满了红的紫的牵牛花。赵老的门前，水缸上，摆着鲜花。丁四的窗下也添了一口新缸。满院子被阳光照耀着。
幕启：王大妈正坐在自己门前一个小板凳上，给二春缝着花布短褂，地上摆着一个针线笸箩。四嫂从屋里出来，端详自己的打扮，特别是自己的新鞋新袜子。
大妈 (看四嫂出来，向她发牢骚)四嫂哇！您看二春这个丫头，今儿个也不是又上哪儿疯去了！我这儿给她赶件小褂，连穿上试试的工夫都抓不着她！
四嫂 她忙啊！今天咱们门口的暗沟完工，也不是要开什么大会，就是办喜事的意思。她说啦，您、我、娘子都得去；要不怎么我换上新鞋新袜子呢！您看，这双鞋还真抱脚儿，肥瘦儿都合适！
大妈 我可不去开会！人家说什么，我老听不懂。
四嫂 也没什么难懂的。反正说的都离不开修沟，修沟反正是好事，好事反正就得拍巴掌，拍巴掌反正不会有错儿，是不是？老太太！
大妈 哼，你也跟二春差不多了，为修沟的事，一天到晚乐得并不上嘴儿！
四嫂 是值得乐嘛！您看，以前大伙儿劝丁四找点正事作，谁也劝不动他。一修沟，好，沟把他劝动了！
大妈 臭沟几儿个跟他说话来着？
四嫂 比方说呀，这是个比方。沟仿佛老在那儿说：我臭，你敢把我怎样了？我淹死你的孩子，你敢把我怎样了？政府一修沟啊，丁四可仿佛也说了话：你臭，你淹死我的孩子？我填平了你个兔崽子！就是这么一回事。
娘子提着篮子回来。
四嫂 娘子，怎这么早就收了？
娘子 不是要开大会吗？百年不遇的事，我歇半天工，好开会去。喝，四嫂子，您都打扮好了？我也得换上件干净大褂儿。这，好比说，就是给龙须沟作生日；新沟完了工，老沟玩了完！
大妈 什么事儿呀，都是眼见为真；老沟还敞着盖儿，没填上哪！
娘子 那还能不填上吗？留着它干什么呀？老太太，对街面儿上的事您太不积极啦！
大妈 什么鸡极鸭极的，反正我沉得住气，不乱捧场，不多招事。
四嫂 我知道您为什么老不高兴，就是为二姑娘的婚事。您心里有这点委屈别扭，就看什么也不顺眼，是吧？
大妈 按说，我不应当因为自己的别扭，就拦住你们的高兴！是啊，你们应该高兴。你就说，连疯哥都有了事作，谁想得到啊！
娘子 大妈，您别提疯子，他要把我气死！
大妈 怎么？
四嫂 怎么？
娘子 自从他得着这点美差，看自来水，夜里他不定叫醒我多少遍。一会儿，娘子，鸡还没打鸣儿哪？
大妈 他可真鸡极呀！
娘子 待一会儿，娘子，还没天亮哪？这家伙，看看自来水，倒仿佛作了军机大臣，唯恐怕误了上朝！
四嫂 娘子，可也别说，他要不是一个心眼，说干就真干，为什么单派他看自来水呢？
娘子 是呀，无论怎么说吧，他总算有了点事作；好歹的大伙儿不再说他是废物点心，我的心里总痛快点儿！要是夜里他不闹，不就更好了吗？
四嫂 哪能那么十全十美呢？这就不错！我的那口子不也是那样吗？在外边，人家不再喊他丁四，都称呼他丁师傅；你看，他乐得并不上嘴儿；回到家来，吹胡子瞪眼睛的，瞧他那个劲儿！
娘子 可也别说呀，他这路工人可有活儿干啦！净说咱们这一带，到永定门去的大沟，东晓市的大沟，就还够作好几个月的。共产党啊，是真行！听说，三海、后海、什刹海连九城的护城河，都给挖啊！还垒上石头坝。以后还要挨着班儿地修马路呢。四哥还愁没事儿作？二嘎子更有出息啦，进工厂当小工子，还外带着念书，赶明儿要是好好地干，说不定长大了还当厂长呢！
四嫂 唉！慢慢地熬着吧，横是离好日子不远啦！哟！二嘎子那件小褂儿还没上领子呢！(进屋取活计)
程疯子自外面唱着走来。
疯子 我的水，甜又美，喝下去肚子不闹鬼。
娘子 瞧这个疯劲儿！大妈！您坐着，我进去换换衣裳。(下)
疯子 (进来，还唱)沏茶喝，甜又香，不像先前沏出茶来稠嘟嘟的像面汤。洗衣裳，跟洗脸，滑滑溜溜又省胰子又省碱。
四嫂 (取了活计出来，缝着衣服)疯哥，你不看着水，干吗回来啦？
疯子 大妈、四嫂，我回来研究那段数来宝，好到大会去唱！二嘎子替我看着水呢。
四嫂 哼，你们这一对儿够多么漂亮啊！
疯子 四嫂，别小看我们俩，坐在一块儿我们就讨论问题！
四嫂 就凭你们俩？
疯子 您听着呀！刚才，我说，二嘎子，新沟管子已经都安好，完了工啦；上面修成了一条平平正正的马路。二嘎子说，赶明儿个，旧沟又嘁喳嘁喳地一填，又修成一条马路。我就说，咱们房前房后，就有两条马路。马路都修好，该怎么办了？二嘎子真聪明，他说，该种树！我说，种柳树，垂杨柳，多么美呀！二嘎子说，呸！
四嫂 你看这孩子！
疯子 他说，得种桃树，到时候可以吃大蜜桃啊！我跟二嘎子又研究出来，咱们这儿，还得来个公园。二嘎子提议，把金鱼池改作公园，周围种上树，还有游泳池，修上几座亭子，够多么好啊！
(有删改)
【注】话剧《龙须沟》讲述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在 1950 年。
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)(B)
A. 节选部分写了杂院里的人围绕给龙须沟“作生日”而进行的谈话及所作的种种准备工作，气氛欢乐祥和，基调欢快明朗。
B. 画线句中的“反正”意为“无论如何”。四嫂连用四个“反正”，说明她的语言缺乏逻辑支撑，没有文化，又表现出她真诚的喜悦。
C. 节选部分的语言生活气息浓郁，地方色彩鲜明，同时又不失风趣幽默，如“这双鞋还真抱脚儿”“什么鸡极鸭极的”等。
D. 二春、丁四、二嘎子等人在节选部分并未直接出场，作者通过几个女人的闲聊，侧面刻画了他们为龙须沟忙前忙后的形象。
7. 关于话剧节选部分矛盾冲突的分析，不正确的一项是(3 分)(C)
A. “你淹死我的孩子”“先前沏出茶来稠嘟嘟的像面汤”说明人与旧沟之间存在矛盾冲突。
B. “共产党啊，是真行！”让人联想到旧社会统治者的无能，说明深层矛盾是不同阶层的矛盾。
C. 王大妈与王二春，丁四嫂与丁四存在激烈的矛盾冲突，这些矛盾属于人民群众内部的冲突。
D. 作者从不同视点、角度和层次设置多种多样的矛盾，引导读者全景式地观照、思索社会生活。
8. 话剧开头介绍布景有何作用？请简要分析。(6 分)
①开头的布景描绘了龙须沟完工后焕然一新且富有生机的杂院，交代了故事发生的典型环境。②开头的布景介绍有利于人物形象的塑造，暗示(侧面反映出)院中人们的生活面貌、精神状态已发生了巨大变化。③杂院环境象征龙须沟乃至新中国的新面貌，布景介绍使读者能以小见大，窥一斑而知全貌。(每点2分)
9. 老舍被称为“人民艺术家”，他的作品具有强烈的“人民性”。请结合话剧节选部分，从内容、语言两个方面，谈谈你对“人民性”的理解。(6 分)
①内容方面，节选部分关注的是普通百姓的民生需求和生活变化，反映的是新社会人民扬眉吐气的时代风貌，赞扬的是人民在新时代的价值与贡献。②语言方面，人物对白大量采用口语，夹杂少量文雅整饬的唱词，既生动有趣又易被大众接受，充分体现了“人民艺术”的亲切风格。(每点3分)

答案： 6 B 【解析】本题考查分析文章内容，分析作品的体裁特征和表现手法的能力。B项，“说明她的语言缺乏逻辑支撑，没有文化”错误。四嫂连用四个“反正”，主要体现出她真诚的喜悦和对修沟相关事宜的无条件支持。
7 C 【解析】本题考查分析作品的体裁特征的能力。C项，“王大妈与王二春，丁四嫂与丁四存在激烈的矛盾冲突”错误，节选部分并未体现出其矛盾冲突之激烈。 方法总结 把握和分析戏剧冲突的解题方法 ①从戏剧情节入手，把握冲突。一部戏剧的情节主线，就是贯串全剧的主要矛盾冲突。 ②从人物关系入手，把握冲突。戏剧里面涉及哪些人物，人物与人物之间具有怎样的关系，人物与人物之间是否有利害关系，等等，主要从这些方面把握戏剧冲突。 ③分析主要冲突，把握人物性格和主题。在多个矛盾冲突中抓住主要冲突，分析这些冲突中表现出来的主要人物的性格与命运，进而分析人物命运的成因，理解戏剧的主题。
8 ①开头的布景描绘了龙须沟完工后焕然一新且富有生机的杂院，交代了故事发生的典型环境。②开头的布景介绍有利于人物形象的塑造，暗示(侧面反映出)院中人们的生活面貌、精神状态已发生了巨大变化。③杂院环境象征龙须沟乃至新中国的新面貌，布景介绍使读者能以小见大，窥一斑而知全貌。(每点2分)
【解析】本题考查探讨作者的创作意图的能力。题干要求分析开头介绍布景的作用，即分析舞台说明的作用。解答本题，可从具体内容、人物塑造和主题表现等方面分析。从具体内容看，“杂院已经十分清洁，破墙修补好了，垃圾清除净尽了，花架子上爬满了红的紫的牵牛花……鲜花……新缸。满院子被阳光照耀着”，开头的布景描绘了龙须沟完工后焕然一新且富有生机的杂院，交代了故事发生的典型环境。从对人物的塑造看，开头的布景呈现了杂院环境的前后变化，杂院变得清洁、美丽、温馨、祥和，暗示院中人们的生活面貌、精神状态已发生了巨大变化，有利于人物形象的塑造。从主题看，杂院环境的变化是因为新中国成立后，党和政府的一系列惠民工程的带动，杂院的变化象征龙须沟乃至新中国的新面貌，布景介绍使读者能以小见大，窥一斑而知全貌。
9 ①内容方面，节选部分关注的是普通百姓的民生需求和生活变化，反映的是新社会人民扬眉吐气的时代风貌，赞扬的是人民在新时代的价值与贡献。②语言方面，人物对白大量采用口语，夹杂少量文雅整饬的唱词，既生动有趣又易被大众接受，充分体现了“人民艺术”的亲切风格。(每点3分)
【解析】本题考查概括作品主题和品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本题，需抓住关键词“人民性”，结合文本中相关的内容和语言进行分析。
方面 分析
内容上 选文直接写政府为老百姓修沟修路、通自来水等与百姓生活密切相关的事件，反映了老舍对民生的关注;结合四嫂、娘子的对白可知，改造使龙须沟和当地百姓的精神面貌发生巨变，营造了“扬眉吐气”的新社会氛围;由丁四、疯子、二嘎子都有事做可知，在新时代老百姓积极贡献自己的力量，找到了自己的价值
语言上 选文采用了口语和书面语结合的形式，大妈、四嫂、娘子的家常对话多为口语，通俗、生动、接地气，如“今儿个也不是又上哪儿疯去了”“臭沟几儿个跟他说话来着”等;舞台提示、人物唱词部分采用书面语，略带修辞，具有一定的艺术性又易懂，如“满院子被阳光照耀着”、疯子“沏茶喝，甜又香……”等
关键点拨 解答“品味精彩的语言表达艺术”的思考角度 ①遣词造句角度，如词语的准确生动、句式的长短等; ②修辞手法角度，如比喻、拟人、夸张等;③语体和语言风格角度，如口语、书面语，语言含蓄等。