《2025年启东中学作业本九年级化学上册人教版安徽专版》

8. B (2025·淮南西部一模)某化学小组定量探究铁的锈蚀设计了如图 1 装置实验,检查气密性,将 5g 铁粉和 2g 碳粉加入三颈烧瓶,$t_{1}$时刻加入 2mL 饱和 NaCl 溶液后,再将一只装有 5mL 稀盐酸的注射器插到烧瓶上,采集的温度和压强数据如图 2 和图 3,则下列说法不正确的是（D）

A.图 2 中$t_{2}$后反应未停止温度却开始降低,原因是铁生锈放出热量小于装置散失的热量
B.图 3 中对比 AB 段和 BC 段说明加氯化钠溶液前,铁锈蚀较慢
C.图 3 中$t_{3}$压强突然变大是铁锈蚀消耗氧气,装置内压强减小,注射器内盐酸被吸入烧瓶,然后反应产生较多氢气
D.图 2 中$t_{3}\sim t_{4}$时刻反应的化学方程式为$Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O$

答案： 8.D 点拨：t₃～t₄时刻压强突然变大，是因为盐酸和铁反应生成大量氢气，故反应的化学方程式为Fe + 2HCl = FeCl₂ + H₂↑。

9. A 在人类社会的发展进程中,金属起着重要的作用。
(1)青铜是铜锡合金,其属于金属材料(填“金属材料”或“合成材料”)。
(2)共享单车的制造中使用了大量的铁合金,铁合金与铁相比具有的优点是硬度大、耐腐蚀等。
(3)某些铁制零件防锈措施是涂油,其防锈原理是隔绝氧气和水。
(4)废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃,应回收利用,这种做法的意义是节约金属资源等(合理即可)。
(5)如图为甲、乙、丙三种金属的活动性顺序,下列说法不正确的是ABC(填序号)。
A. 乙的抗腐蚀性一定比甲强
B. 乙能置换出盐酸中的氢气
C. 丙一定不能发生置换反应
D. 等质量的甲和乙分别与一定量盐酸充分反应,生成氢气的质量可能相等

答案： 9.
(1)金属材料
(2)硬度大、耐腐蚀等
(3)隔绝氧气和水
(4)节约金属资源等(合理即可)
(5)ABC

10. B 化学兴趣小组以“铁的锈蚀与防护”为主题开展项目式探究。
【任务一】初识·身边寻锈
兴趣小组同学利用周末时间探寻居住地附近铁生锈情况,并查阅相关资料了解到铁锈分为:黄锈、红锈、棕锈和黑锈 4 种。
(1)棕锈的化学成分是$Fe_{2}O_{3}$,其中铁元素的化合价为+3。
【任务二】调查·何以成锈
为了探究铁生锈的条件,兴趣小组学生进行了如下实验:

(2)试管 B 中加满迅速冷却的沸水后,再塞上橡胶塞,这样做的目的是除去水中溶解的氧气并防止空气中氧气溶于水。
(3)能说明铁生锈需要水参与的实验现象是A中铁钉未生锈，C中铁钉生锈。
(4)实验中观察到试管 D 中铁锈蚀比 C 中更严重,说明 NaCl 能加快(填“加快”或“减慢”)铁生锈。
【任务三】实验·科学防锈
同学们利用大小相同的高纯度铁片,模拟室外的铁质雨棚,分别比较不同防锈措施的效果差异,结果如下表。
(5)同学们在实验中采用的防锈原理是隔绝氧气和水,防锈效果最好的防锈方法是刷油漆、电镀镀镍。

答案： 10.
(1)+3
(2)除去水中溶解的氧气并防止空气中氧气溶于水
(3)A中铁钉未生锈，C中铁钉生锈
(4)加快
(5)隔绝氧气和水 刷油漆、电镀镀镍