《2025年大联考单元期末测试卷九年级语文全一册人教版》

3. 复兴学校七年级(1)班开展以“文学部落”为主题的综合实践活动，请你参与其中并完成下列任务。(12 分)
(1)班长提议创立班刊，创立班刊需要设计相应的栏目。请你仿照下面所给示例，设计栏目内容，并拟写一个恰当的栏目名称。(2 分)
示例：内容：收录同学们创作的作品，栏目——“新荷初绽”
内容：发布文学活动的新闻，栏目——“文学风向标”
(2)小文同学写了一段话，动员同学们积极参加实践活动，请你帮她修改。(4 分)
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，【甲】陶冶性情，滋润心灵，我们伴随成长。【乙】当网络，游戏，电视，电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。古语说得好：开卷有益。书是人忠实的伴侣。让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位吧！
①【甲】处画线句语序不当，请你修改。(2 分)
②【乙】处画线句标点符号使用不当，请你修改。(2 分)
(3)班级文学社要选择一则标语贴在教室，适合的一项是(A)(3 分)
A. 走近文学著作，开启美好人生。
B. 江山何磅礴，文物足光辉。
C. 一粥一饭，当思来处不易。
D. 万里鹏程平地起，四时鸿运顺心来。
(4)核心素养·语言运用 班刊中有“好书推荐”栏目，请你给同学们推荐一本好书，并说明推荐理由。(3 分)

答案： 3.
(1)示例:发布文学活动的新闻 示例:“文学风向标”
(2)①把“我们”与“伴随”互换位置。 ②把前三个逗号改成顿号。
(3)A
(4)示例:我推荐的是《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆性的散文集,原名《旧事重提》,后由鲁迅改为《朝花夕拾》,共十篇。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。(书名1分,理由2分,言之有理即可)

【一】(22 分)
盛开在云端的红枣树
贾江涛
①壬寅年的霜降节气，正值周末，我们如约而行，奔向远山——太原西山半山腰一个叫下水峪的地方。秋深气凉，黄土高原的山容，到了一年中最热烈的时分。向阳的山坡，远远望去，红叶似火，黄叶赛金，在蓝天白云的衬托下，如同一幅深邃热烈的写意长卷。
②这是我第三次探访这个小山村。
③前年冬天，积雪还未融尽，我们从西山的横岭村返回，贸然闯入一条山腰小径，初识了这个只有一百来户的村子。一百来户，是看到村委门前的展板介绍，后来了解到，实际留居的只有不到二十位老人。
④再次探访下水峪，是在去年春天，正是山花烂漫的季节。晨光中，我和三位老人坐在村卫生站边的水泥打谷场，远望对面起伏的群山，听他们讲述各自年轻时候的生活，以及如今每个孩子的去向……我说，这儿真美啊！他们说，明年八月十五你来，过来打枣，满村都是枣，我才注意到，

远远近近上上下下

的院落，都

枝枝丫丫

着

高高低低

的枣树。见光好的地方，已见麦粒大小的枣叶爆出，微卷的叶鹅黄透亮，挤挤挨挨，是我童年记忆中最熟悉的模样。
⑤那棵枣树，和我的姥姥一起，抚育和陪伴了我的童年时代。那棵枣树，是在 1950 年左右，也就是我母亲小时候栽种的，到我童年时已亭亭如盖，几乎遮住姥姥院子里东西南北四面房屋，春天，我们在树下捉虫喂鸡晒太阳。夏夜，当密不透风的四合院让我酷热难耐时，姥姥就一边给我摇芭蕉叶大扇，一边念叨“风来啰风来啰，枣树树给我女女扇扇啰”……于是真的就有一股风从窗户飘进来，将我缓缓送入梦乡。那棵枣树在秋天最能给予我们欢乐与实惠，进入农历八月，姥姥就说，枣儿红眼眼了，可以吃了。于是低处的枣子基本就被孩子们摘光了。枣是典型的木枣，熟透之后大而甜脆，而我们急于摘下来的刚刚“红了眼”，表皮却还泛白的枣子，大多被我们做了一种叫“转磨”的手工；挑一颗大枣削去半个果肉露出半个枣核，再取三根火柴呈三角插入半个果肉下方，另拿两个小一点的枣子两头插入一根两寸来长的签子，签子中间抠一小孔架到先前做好的底座上，然后用手指或一根火柴轻轻一拨，这架“磨”便飞快转动起来了。到八月十五前，枣子红透，姥姥一声令下，几个孩子在树下扯开大被单，一个大人上树摇枣子。啪啦啪啦，雨点般的枣子落在地上，打在头上，整个院子便沸腾了。大人小孩笑着闹着，享受着物资贫乏时代最廉价又最爽口的吃食。

留

些

红

的

大

的

现

吃

，

姥

姥

把

青

的

、

小

的

用

白

酒

洗

过

装

在

瓶

瓶

罐

罐

里

，

拿

草

纸

糊

严

盖

子

，

酒

枣

便

做

好

了

。

一

周

以

后

，

姥

姥

拆

开

罐

子

，

一

股

浓

郁

的

酒

香

扑

鼻

而

来

，

每

日

里

三

个

两

个

拿

出

来

给

我

解

馋

，

陆

陆

续

续

能

吃

到

过

年

。

⑥随着天冷秋深，树上的叶子慢慢落尽，而总有零星小枣顽强地挂在高处，风摇不落，杆打不着。天气一天冷似一天，它们就那么心不在焉，摇摇晃晃，对抗着日日紧逼的秋风与严寒。温暖的午后，躺在暖融融的炕头，隔着小西屋的玻璃，我仰望着，垂涎着，欣赏着。在蓝天映衬下，它们像一朵朵盛开的小红花，孤独而又倔强，像极了童年的我。我开始祈祷风吹不倒它们，雨打不湿它们，祈祷它们连同我的那些快乐，永远不要掉落……
⑦第三次来到下水峪村，我错过了在打谷场上和老人们约定的时间，也没有欣赏到满树玛瑙般的硕果，却在寒风中见到了叶落后红枣盛开在蓝天的那一幕，不是一两颗，也不是零星三五颗，而是满枝满顶的红枣，在湛蓝如海的天空背景下姹紫嫣红。我久久地仰望，默默地欣赏，如同欣赏我一路走来的无数美景，如同仰望心中那无垠的亘古星空。这盛开在云端的红枣树，是洒落我人生的第一束光，也是根植于我心中的永不凋零的爱。
(选自“安徽省宿州市砀山县 2022—2023 学年七年级下学期期末语文试题”，有删改)
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，

不

正

确

的一项是(C)(3 分)
A. 文章开篇运用景物描写，描绘出下水峪秋意浓烈的美景，引人入胜。
B. 文章以时间为序，讲述了“我”三次到访下水峪村，情感层层递进。
C. 那棵枣树在母亲小时候已亭亭如盖，它陪伴了“我们”的童年。
D. 平平无奇的枣树，在“我”的人生中有着举足轻重的地位。
5. 文章记叙了哪几件有关“我”和姥姥的事情？请简要概括。(3 分)
6. 结合语境，按要求赏析句子的表达效果。(6 分)
(1)我才注意到，

远

远

近

近

上

上

下下的院落，都

枝

枝

丫

丫

着

高

高

低

低

的枣树。(从加点词语的角度)
(2)在蓝天映衬下，它们像一朵朵盛开的小红花，孤独而又倔强，像极了童年的我。(从修辞手法的角度)
7. 文章以《盛开在云端的红枣树》为标题有什么好处？(5 分)
8. 核心素养·语言运用 长辈们总是在很多日常细节中传达出对小辈们的疼爱。阅读第⑤段的画波浪线句子，请你联系日常生活，运用动作描写写一段话，表现长辈对自己的疼爱。(80 字左右)(5 分)

答案： 4.C
5.①夏夜酷热难耐时,姥姥用芭蕉扇给“我”扇风。②姥姥带着“我”和大人孩子一起摇枣。 ③姥姥给“我”做酒枣。(每点1分,需简要概括)
6.
(1)运用叠词,朗朗上口,音韵和谐,增强了语言的感染力,使得作者所描绘的场景画面感更强,凸显了枣树的数量之多、之茂盛。(叠词1分,表现内容1分,效果1分,意思对即可)
(2)运用比喻、拟人的修辞,把“枣子”比作“盛开的小红花”“童年的我”,并将它人格化,生动形象地写出了枣子的红,孤独而又倔强,表达了作者对枣子的喜爱和赞美之情,以及对童年时光的无限怀念。(修辞2分,表现内容及情感任答一点可得1分,意思对即可)
7.①交代了本文的写作对象“红枣树”。②含蓄地揭示了文章主旨,“红枣树”是作者感情的触发点,抒发了对美好童年与姥姥的怀念。③“红枣树”是贯穿全文的线索。④运用了象征的表现手法,“红枣树”是“我”童年美好生活的象征与代表,点明了枣树对“我”人生的重要性。⑤标题新颖,意蕴丰富。(每点1分,意思对即可)
8.示例:每天早晨,不管我什么时候醒来,爸爸都已经起床。他听到我起床的声音,会迅速走过来打开我的房门,伸头确认一下,随后,就掩门转身走向厨房,加快了准备早餐的节奏。等我走出房门时,他已经将香气四溢的早餐端上了餐桌。(需联系生活实际,运用动作描写表现长辈的疼爱,符合字数要求,语言表达通畅,酌情给分)