《2025年大联考单元期末测试卷九年级语文全一册人教版》

【二】(17分)
材料一
①《庄子·知北游》中有一句:天地有大美而不言。置身于“大美民间”——阜新市第四届民间文艺作品展的展厅里,认真观看每一幅作品,它们都带着厚重的历史感又融入现代的诸多元素,呈现着民间艺人对生活的独特理解和情感。这些带着泥土芬芳的作品,承载着前辈的智慧,抒发着现代民间艺人的情感,在记录历史沧桑变迁的同时,也书写着民间文艺的七彩虹霓,大美而无言。
②热闹、喜庆、团圆、富足、平安、吉祥是中国人几千年来始终不变的追求,正是这些,构成了中国各种民间文艺的表现形式,积淀出深厚的文化底蕴。正如习近平总书记所说:“民间艺术是中华民族的宝贵财富,保护好、传承好、利用好老祖宗留下来的这些宝贝,对延续历史文脉、建设社会主义文化强国具有重要意义。”
(选自“澎湃新闻”,有删改)
材料二
①民间艺术何以是宝? 它们集中承载着一个地方的风土人情、时代变迁,往往浓缩着乡土中国的厚重底蕴。就拿陕北说书来说,它扎根于辽阔而粗犷的黄土高原,由艺人代代相传。艺人们手抱三弦、脚绑甩板,游走于山乡大地,用苍凉悠远的唱腔为民众演绎故事里的喜怒哀乐。在历史演变中,他们的唱念兼收地方戏曲、民歌旋律,凝聚成丰富多彩的“九腔十八调”。
②民间艺术焕新彩,前提是传承。某爆款游戏中陕北说书的弹奏表演者熊竹英,过去在街头演出、磨炼技艺之余,还要种地放羊。是对说书的痴迷,支撑他坚持了32年。这样的坚守,在民间艺术的传承中并不鲜见。由于口头流传、经验传承的特点,以及相对小众的市场,民间艺术的传承往往面临更大的挑战。夯实民间艺术活态传承的基础,除了要在发掘、培养优秀民间艺术传承人上持续发力,也呼唤叫好又叫座的文化产品不断涌现,在增强民间艺术吸引力和传播力的同时,带动提升民间艺术“守艺人”的收入水平。
③把民间艺术的瑰宝保护好、传承好、利用好,关键在于让民间艺术更好地走进现代生活。90后“唢呐博士”刘雯雯跟随中国交响乐团到法国巡演,吹奏的《百鸟朝凤》惊艳四座、赢得满堂彩。天津杨柳青画社启动“老版复生”项目,推出更符合现代审美的作品和文创产品,让消费者体验“老艺新传”的独特魅力。某动画电影将少年之燃、国潮之炫、乡土之美融为一体,引发许多年轻观众对广东醒狮的强烈兴趣。实践证明,民间艺术只有与现代生活有机融合,才能更好地传下去。
(选自《人民日报》,有删改)
材料三
①民间文艺是中华民族深厚审美文化底蕴的载体,它的审美价值是其能够吸引观众、传递文化、沟通情感的核心要素。这就要求我们在民间文艺的创作、传播与创新过程中,要始终强调并追求在审美方面的导向作用。
②民间文艺源于人民群众的日常生活实践,而且不断从人民群众日常生活实践场景中进行艺术提炼和审美升华。比如,在陕北民歌中,我们可以听到人们对黄土高原艰苦生活的咏叹,也能感受到他们对美好未来的憧憬和期盼,旋律和歌词中融入了人民群众的真挚情感,形成了独特的艺术魅力,体现出“艺术源于生活高于生活”的美学原则。
③因此,在民间文艺发展过程中,我们应当进一步深化与人民群众的紧密联系,确保民间文艺创作深深

植

根

于人民群众的丰富生活之中。首先,民间文艺创作者要深入生活,扎根人民,真实感受人民群众的生活状态、情感世界和梦想追求,创作出更多真正反映人民心声、贴近人民生活的文艺作品。其次,要积极推动民间文艺与人民群众的互联互动,通过举办各种形式的民间文艺活动,让人民群众深度参与,不断激发人民群众的创作激情和生活热情。
(选自《光明日报》,有删改)
9. 下列对以上材料的理解和判断,

不

正

确

的一项是(C)(3分)
A. 民间文艺作品记录着历史沧桑的变迁,书写着民间文艺的七彩虹霓,大美而不言。
B. 陕北说书艺人们的唱念兼收地方戏曲和民歌旋律,为民众演绎故事里的喜怒哀乐。
C. 某爆款游戏中的表演者熊竹英坚持说书32年,在民间艺术的传承中确实少见。
D. 民间文艺的发展要进一步深化与人民群众的紧密联系,做到让人民群众深度参与。
10. 简述材料二第③段的论证思路。(4分)
11. 材料三第②段运用了什么论证方法? 有什么作用? (4分)
12. 结合以上材料和生活实际,请你为传承民间艺术提出三条合理的建议。(6分)

答案： 9.C
10.①首先提出观点:把民间艺术的瑰宝保护好、传承好、利用好，关键在于让民间艺术更好地走进现代生活。②接着通过列举90后“唢呐博士”刘雯雯巡演、天津杨柳青画社项目、某动画电影等事例，从不同方面具体论证民间艺术与现代生活有机融合的成功实践。③最后得出结论:民间艺术只有与现代生活有机融合，才能更好地传下去。
11.运用了举例论证。以陕北民歌为例，具体生动地论证了民间文艺源于人民群众日常生活实践，且能从生活场景中进行艺术提炼和审美升华这一观点，使论证更具说服力，让读者更易理解民间文艺与生活的关系。
12.示例:①在学校开设民间艺术兴趣课程，让学生从小接触和了解民间艺术，培养传承意识。②利用社交媒体、短视频平台等展示民间艺术的制作过程和魅力，吸引更多人关注。③积极推动民间文艺与人民群众的互联互动，通过举办各种形式的民间文艺活动，让人民群众深度参与，不断激发人民群众的创作激情和生活热情。