《2025年大联考单元期末测试卷九年级语文全一册人教版》

【三】(16分)
新考法·情境化命题 复兴学校九年级(1)班正在开展“走近苏轼”主题学习活动。语文老师通过《醉翁亭记》与《喜雨亭记》的对比阅读,引导同学们感受苏轼的政治理想。同学们在预习时遇到了文言字词理解、断句等困难,请

你

参与并共同解决。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒

洌

,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹

交错

,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
余至扶风①之明年,始治②官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。

是

岁

之

春

雨

麦

③

于

岐

山

之

阳

其

占

④

为

有

年

⑤

。

既而弥月不雨,民方以为忧。

越三月乙卯⑥乃雨,甲子⑦又雨,民以为未足;丁卯⑧大雨,三日乃止。官吏

相

与

庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭⑨于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭

适

成……“无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子,得相与优游而乐于亭者,皆雨之赐也。其又可忘邪?”
(选自苏轼《喜雨亭记》)
【注】①扶风:凤翔府。②治:修建。③雨麦:麦苗返青时正好下雨。④占:占卜。⑤有年:年将有粮,引申为大丰收。⑥乙卯:农历四月初二。⑦甲子:农历四月十一日。⑧丁卯:农历四月十四日。⑨忭:欢乐、喜悦。
13. 新考法·课内外衔接 下面加点字词,小徽不理解。请你参考释义方法,帮他解释。(4分)

14. 小安朗读文中画波浪线的句子时,发现没有断句,请你用“/”帮他断句(断两处)。(2分)
是 岁 之 春 雨 麦 于 岐 山 之 阳 其 占 为 有 年
15. 你能告诉小语下面句子的意思吗? (6分)
(1) 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(2) 既而弥月不雨,民方以为忧。
16. 小文收集了背景资料来帮助自己理解文章。根据你的理解,完成后面的题。(4分)
【写作背景】
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历五年(1045),当时欧阳修被贬官到滁州,任滁州太守。
苏轼于嘉祐六年被任命为大理评事,签书凤翔府判官。次年,开始修建房舍,并在公馆北面建了一座亭子,作为休息之所。这年春天久旱不雨,亭子建成时,下了一场大雨,民众欢欣,于是作者为此亭命名为“喜雨亭”,并写下了《喜雨亭记》。
【甲】【乙】两文都写到了乐,

都

体

现了他们关心民生疾苦、与民同乐的思想。但又略有不同,【甲】文中,“乐”中还蕴含着寄情山水，排遣谪居苦闷的情怀,【乙】文中的“乐”直接源于久旱逢雨时的喜悦。

答案： 13.
(1)清
(2)交互错杂
(3)共同，一起
(4)恰好(刚好、正好)
14.是岁之春/雨麦于岐山之阳/其占为有年
15.
(1)苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。（关注点：苍颜、颓然、判断句）
(2)(然而)此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。（关注点：弥月、雨、方）
16.寄情山水，排遣谪居苦闷 久旱逢雨时的喜悦
【参考译文】【乙】我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。（然而）此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田野里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了……“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子里游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记吗？”