《2025年同步练习册配套检测卷五年级语文上册人教版五四制》

六、阅读大本营。(13★)
天上的星星
贾平凹
① 大人们快活了,对我们就亲近；他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉是了。
② “星星！”妹妹突然叫了一声。
③ 我们都抬起头来,就在我们头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了。啊,两颗,三颗,十颗……奇迹是这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮。
④ 夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的……
⑤ 我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。
⑥ 过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来,冷不丁地,常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,极白极白的,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。
⑦ “这是怎么了？”妹妹慌慌地说。
⑧ “月亮出来了。”我说。
⑨ “月亮出来了为什么星星就少了呢？”
⑩ 我们闷闷不得其解。坐了一会儿,似乎就明白了：这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩。
⑪ “哦,月亮是天上的大人。”妹妹说。
⑫ 我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了：月亮不在的时候,它们是多么有精光灵气；月亮出现了,它们就变得这般小心了。
⑬ 我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。
⑭ 溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要掬起一抔来,但是,我们差不多全看见了,就在那水底里,有着无数的星星。
⑮ “啊,它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
⑯ 我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来。我们明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在这里了。我们就不再声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在这里好了。
⑰ 于是,我们都走回屋里,上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了,更多的还在天上闪着光亮。(虽然)它们很小,(但是)天上如果没有它们,那会是多么寂寞啊！
⑱ 大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。我们赶忙爬起来,悄悄溜到门外,将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧。
1. 在第⑰自然段的括号里填上恰当的关联词语。(2★)
2. 理清选文的思路,请在下面的横线上填上恰当的内容。(2★)
发现星星→数星星→议星星→捞星星→藏星星
3. 丰富奇妙的想象是本文表达的一大特色,请在文中用“____”画出一个你认为具有这一特色的最精彩的句子,并赏析它的精彩之处。(3★)示例：有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的…… 这句话把夜空中一个个星座想象成一个个动物、人物，让静寂的夜空一下子生动起来。
4. 段式仿写：请根据提供的语境,仿写第④自然段。(3★)
花园再也不是冷清的了,花儿们都在那里欢笑,有扮孔雀的,有吹喇叭的,有拉着手跳舞的。
5. 将下面一段话补充完整。请你以星星的口吻,对月亮妈妈写写自己的心里话。(3★)
月亮妈妈,我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。

答案： 1. 虽然 但是 2. 数星星 藏星星 3. 示例：有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的…… 这句话把夜空中一个个星座想象成一个个动物、人物，让静寂的夜空一下子生动起来。 4. 示例：有扮孔雀的 有吹喇叭的 有拉着手跳舞的 5. 示例：你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。