《2025年同步练习册配套检测卷五年级语文上册人教版五四制》

1. 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
(1)这句运用了反问、比喻的修辞手法,表达的直接意思是白鹭本身就是一首很优美的歌。运用这种问句的形式,在表达上语气更强烈。(4★)
(2)请你运用这两种修辞手法仿写一个句子：难道树上的柿子不像一个个红灯笼吗？(2★)

答案：
(1)反问 白鹭本身就是一首很优美的歌 更强烈
(2)示例:难道树上的柿子不像一个个红灯笼吗？

2. 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
(1)这句运用了对比的修辞手法,突出了桂花树没有梅树那样有姿态。(1★)
(2)运用这种修辞手法,补充下面的句子。(2★)
春天来了,海棠树开出了花。海棠花的颜色是那么娇艳,不像荷花那样寡淡。

答案：
(1)对比
(2)示例:(海棠花)的颜色是那么娇艳,不像荷花那样寡淡。

3. “风浪”一词有两个意思：①水面上的风和波浪；②人生艰险的境遇。请分别用这两个意思各写一句话。(4★)
①平静的海面骤然掀起了风浪。
②他意志薄弱,一遇到风浪就把持不住了。

答案： ① 示例:平静的海面骤然掀起了风浪。
② 示例:他意志薄弱,一遇到风浪就把持不住了。

1. 作者之所以说“白鹭是一首精巧的诗”是因为(ABC)。(多选)(2★)
A.白鹭的形体美
B.白鹭与田园的极端和谐
C.白鹭为乡居生活增添了生命的清澄
D.白鹭十分稀少

答案： ABC

2. 《落花生》一文中,作者是以“落花生”为线索,按照种花生——收花生——尝花生——议花生的顺序写的。作者借花生表达了自己不慕名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。(5★)

答案： 落花生 收花生 尝花生 议花生 不慕名利,只求有益于社会

3. 《桂花雨》一文中,作者首先写了(C),然后写了童年时代最难忘的事情是(A),最后写离开故乡后(E)和给母亲(B)。作者最美好的记忆还是故乡的(D)。(5★)
A.摇桂花
B.捡桂花
C.桂花香
D.桂花雨
E.赏桂花

答案： C A E B D

4. “垂缕饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”其中,诗人借蝉阐发自己高洁志向的诗句是“居高声自远,非是藉秋风”。(4★)

答案： 流响出疏桐 居高声自远 居高声自远 非是藉秋风

五、口语交际。(2★)
春天来了,校园里的花草树木开始发芽生长了。它们把我们的校园装扮得十分美丽,我们要爱护它们。请你制定一份校园公约来保护它们吧。1. 脚步轻轻绕绿芽
不踩踏草坪,不攀折花枝,给小草、小花让出条生命之路。
2. 小手暖暖护新生
看到冒芽的嫩叶别触碰,遇到弯折的植物及时护理。
3. 眼睛亮亮当卫士
发现伤害花草的行为及时制止。

答案： 1. 脚步轻轻绕绿芽
不踩踏草坪,不攀折花枝,给小草、小花让出条生命之路。
2. 小手暖暖护新生
看到冒芽的嫩叶别触碰,遇到弯折的植物及时护理。
3. 眼睛亮亮当卫士
发现伤害花草的行为及时制止。