《2025年同步练习册配套检测卷五年级语文上册人教版五四制》

1. “一花一鸟总关情。”本单元的课文向我们描述的都是大自然中的动植物,作者在描写的同时寄托了自己的深情：郭沫若先生说“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”；许地山先生的父亲希望自己的孩子像花生一样做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(4★)

答案： 一首诗 散文诗 有用 只讲体面，而对别人没有好处

2. 《蝉》是一首托物言志的诗,其中“居高声自远,非是藉秋风”表达了诗人对高洁品格的坚守。(2★)

答案： 居高声自远 非是藉秋风

3. “桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”这句中“没有不浸在桂花香里的”可以换成另一种说法,即全都浸在桂花香里,一个“浸”字形象地写出了桂花的香气浓郁,流露出作者内心喜爱故乡桂花、思念故乡的感情。(3★)

答案： 全都浸在桂花香里 香气浓郁 喜爱故乡桂花、思念故乡

4. 珍珠鸟是一种怕人的鸟,作者在与珍珠鸟相处的过程中,逐渐取得了珍珠鸟的信任。于是,作者深深体会到：信赖,往往创造出美好的境界。(3★)

答案： 怕人 信任 信赖

六、阅读大本营。(18★)
(一)白鹭(节选)
① 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
② 在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
③ 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
④ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1. 第①段中,作者主要从______、______两个方面来介绍白鹭的外形。(2★)
2. 下面的图片分别对应哪段内容？把序号写在括号里,并分别取一个名字,写在横线上。(3★)

3. 请将第②～④自然段采用撷取、组合的方式,写一段关于白鹭的诗歌。(4★)
清水田里,______
像幅______；
晴天的清晨,
独立______,
______；
黄昏的空中,______
______。
1. 颜色的搭配 身型结构
2. ④ 黄昏低飞 ② 水田独钓 ③ 清晨瞭望
3. 示例：清水田里，站着钓鱼，像幅镶嵌的画；晴天的清晨，独立小树绝顶，悠然眺望远方；黄昏的空中，偶见白鹭低飞，澄清灵动。

答案： 1. 颜色的搭配 身型结构 2. ④ 黄昏低飞 ② 水田独钓 ③ 清晨瞭望 3. 示例：清水田里，站着钓鱼，像幅镶嵌的画；晴天的清晨，独立小树绝顶，悠然眺望远方；黄昏的空中，偶见白鹭低飞，澄清灵动。