《2025年基础训练大象出版社九年级化学全一册科学版》

实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 取5mL浓度为5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气,但是反应速率
实验二 向盛水的试管中加入水泥块,伸入带火星的木条 没有明显现象
实验三 水泥块能加快过氧化氢分解的速率
【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率,故水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂。她觉得需要增加一个探究实验,探究水泥块在化学反应前后 是否发生改变。于是,她提出如下探究思路:
①准确称量水泥块的质量。②完成实验三。③待反应结束,将实验三中试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量。④对比反应前后水泥块的质量。
如果水泥块在反应前后的 保持不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个实验,探究水泥块在化学反应前后 是否发生改变。

答案： 实验一：很慢
实验二：水泥块不能与水反应产生氧气
实验三：取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入水泥块，伸入带火星的木条；木条复燃
讨论与反思：质量；质量；化学性质
解析：实验一：木条不复燃说明反应速率慢。实验二：证明水泥块与水不反应。实验三：需对比加入水泥块后过氧化氢分解速率，现象为木条复燃。催化剂需满足“一变两不变”，即改变反应速率，质量和化学性质不变，故需探究质量和化学性质是否改变。