《2025年课堂点睛三年级语文上册人教版湖北专版》

一
把下面的成语补充完整,再完成练习。
(摇)头晃脑 提心(吊)胆 面红(耳)赤 手忙(脚)乱
口干(舌)燥 (披)头散发 张牙舞(爪) 手疾(眼)快
1. 我发现这些成语都含有身体部位名称,都和人有关,我还能写出两个这样的成语：心灵手巧、手舞足蹈。
2. 结合语境,选择恰当的成语填空。
(1)马上就要登台表演了,小东(提心吊胆),紧张得有点(手忙脚乱)。
(2)眼看老爷爷就要摔倒了,小明(手疾眼快)地扶住了他。

答案： 摇 吊 耳 脚 舌 披 爪 眼
1. 身体部位 心灵手巧 手舞足蹈
2.
(1)提心吊胆 手忙脚乱
(2)手疾眼快

二
照样子,根据提示给下列句子的重读部分加点。
例：这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。(强调作者对小学的喜爱)
1. 孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。(强调孙中山背书背得好)
2. 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？(强调花儿的情态)
3. 书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(强调完全不懂)

答案： 1. 一字不漏 2. 急急忙忙 3. 一点儿也不懂

三
你知道下面这些响亮的名字是干什么的吗？连一连,写一写。

请你给下面的兴趣小组也取个响亮、有个性的名字吧！
舞蹈小组：蓝精灵舞蹈社
口才小组：小小演说家
足球小组：足球飞鹰队

答案： 黑白棋社——围棋小组 鲲鹏航模队——航模小组
探索者小队——科普小组 篮球侠——篮球小组
巧手剪纸组——手工小组 蓝精灵舞蹈社 小小演说家 足球飞鹰队

四
先补全古诗,再完成练习。
所见
牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
1. 牧童“忽然闭口立”的原因是“意欲捕鸣蝉”。(用原文诗句回答)
2. 全诗刻画了一个(A)的小孩儿形象。(填序号) A. 天真活泼 B. 调皮捣蛋
3. 我们学过的《小儿垂钓》一诗中,也有描写小孩子天真可爱的行为的诗句：路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

答案： 黄牛 歌声 捕鸣蝉 闭口立
1. 意欲捕鸣蝉 2. A 3. 怕得鱼惊不应人