《2025年课堂点睛三年级语文上册人教版湖北专版》

一 给加点字选择正确的读音,画“√”。
脚印(yìn yìng) 凌乱(lín líng) 增添(zēn zēng)
棕色(zōng zhōng) 排列(liè lì) 粘住(zān zhān)

答案： yǐn liáng zēng zōng lüè zhān

二 根据语境,读拼音,写字词。
一场秋雨过后,路上铺满了闪着雨珠的叶子,整条路就像一块印着排列不规则图案的地毯,凌乱而又美丽。

答案： 珠 印 规则 图案 凌乱

三 照样子,给下面的字组词。
例：列(排列)(并列)(列车)
印(脚印)(印章)(印刷)
增(增添)(增加)(与日俱增)

答案： 示例：脚印 印章 印刷 增添 增加 与日俱增

四 运用多种方法理解词语。
1. “啊！多么明朗的天空。”我用找近义词的方法知道“明朗”的意思是晴朗。
2. 它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。
在理解“凌乱”一词的意思时,可以联系句子中的短语“并不规则”来理解,也可联系生活经验,知道“凌乱”在文中的意思是落叶在水泥道上排列得并不整齐，比较纷乱。
3. “每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。”联系上文“紧紧地粘在”可以知道,“熨帖”的意思是(B)。
A. 完全妥当 B. 紧密地贴住

答案： 1. 晴朗
2. 并不规则 落叶在水泥道上排列得并不整齐，比较纷乱
3. B

五 根据课文内容,选一选。
1. 课文开头和结尾都出现了“一夜秋风,一夜秋雨”,下列分析有误的一项是(B)
A. 这句话在前后文都出现了,首尾呼应。
B. 这句话在课文中重复出现,可以删除一处。
C. 这样写,在内容上更强烈地表达了作者的情感。
2. 下列对“我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着”理解有误的一项是(B)
A. 这句话写出了“我”走在水泥道上的愉快心情。
B. “一步一步”写出了“我”怕路滑摔倒的紧张心情。
C. “一片一片仔细地数着”是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐树叶的水泥道。

答案： 1. B 2. B