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一 下列加点字的读音完全正确的一项是(
A.清$楚(chǔ) 挨$打(āi)
B.照例(liè) 严厉(lì)
C.圈$画(quān) 一$遍(biàn) $$
D.戒尺(jiè) 糊涂(fú)
C
)A.清$楚(chǔ) 挨$打(āi)
B.照例(liè) 严厉(lì)
C.圈$画(quān) 一$遍(biàn) $$
D.戒尺(jiè) 糊涂(fú)
答案:
C
二 有新鲜感的词语能带给我们丰富的想象,对下列词语展开的想象不合理的一项是(
A.咿咿呀呀 (想起风吹动树叶的声音)
B.私塾 (想起旧时私人办的学校)
C.鸦雀无声 (想起同学们认真学习,教室里十分安静的情景)
A
)A.咿咿呀呀 (想起风吹动树叶的声音)
B.私塾 (想起旧时私人办的学校)
C.鸦雀无声 (想起同学们认真学习,教室里十分安静的情景)
答案:
A
三 品读有新鲜感的句子,完成练习。
1. 孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢? 于是,他壮着胆子站起来。
(1)这段话中“糊里糊涂”一词形容(
A. 头晕眼花
B. 说话含糊
C. 不明事理,对事物的认识模糊或混乱
(2)将画“——”的句子换个说法,意思不变:
2. 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
(1)从孙中山的话中,我能体会到他
(2)(传统文化)下列名言与“问”无关的一项是(
A. 敏而好学,不耻下问。
B. 读书好问,一问不得,不妨再问。
C. 温故而知新,可以为师矣。
(3)读了孙中山说的这句话,你从中明白了什么道理? 以后会怎么做?
1. 孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢? 于是,他壮着胆子站起来。
(1)这段话中“糊里糊涂”一词形容(
C
)A. 头晕眼花
B. 说话含糊
C. 不明事理,对事物的认识模糊或混乱
(2)将画“——”的句子换个说法,意思不变:
这样糊里糊涂地背,没有用。
2. 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
(1)从孙中山的话中,我能体会到他
勤学好问
的品质。(2)(传统文化)下列名言与“问”无关的一项是(
C
)A. 敏而好学,不耻下问。
B. 读书好问,一问不得,不妨再问。
C. 温故而知新,可以为师矣。
(3)读了孙中山说的这句话,你从中明白了什么道理? 以后会怎么做?
示例:我明白了学习的时候,遇到不懂的问题一定要向别人请教。以后我遇到问题一定多向别人请教。
答案:
1.
(1)C
(2)这样糊里糊涂地背,没有用。
2.
(1)勤学好问
(2)C
(3)示例:我明白了学习的时候,遇到不懂的问题一定要向别人请教。以后我遇到问题一定多向别人请教。
(1)C
(2)这样糊里糊涂地背,没有用。
2.
(1)勤学好问
(2)C
(3)示例:我明白了学习的时候,遇到不懂的问题一定要向别人请教。以后我遇到问题一定多向别人请教。
四 课文主要讲了一件什么事? 下列概括最准确的一项是(
A.少年孙中山在私塾学习时,因为不明白书里说的是什么意思,壮着胆子向先生提问。
B.少年孙中山在私塾学习时,号召同学们不懂就要问。
C.少年孙中山敢于挑战权威,向私塾先生提出问题。
A
)A.少年孙中山在私塾学习时,因为不明白书里说的是什么意思,壮着胆子向先生提问。
B.少年孙中山在私塾学习时,号召同学们不懂就要问。
C.少年孙中山敢于挑战权威,向私塾先生提出问题。
答案:
A
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