《2025年课堂点睛三年级语文上册人教版湖北专版》

六 阅读课文语段,完成练习。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、(平稳 平展)地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更(增添 增加)了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……
1. 用“\”划去括号内不恰当的词语。
2. 语段中多次运用了比喻的修辞手法,使句子有新鲜感,请用“﹏﹏”画出语段第2、3自然段中的两处比喻句。前一处把______比作______；后一处把______比作______。我会用同样的手法仿写句子：______。
3. 语段的第1自然段写出了水泥道的______的美,第2自然段写出了水泥道上落叶的______的美,第3自然段写出了“我”的______的美。(填序号)
A. 心情 B. 形状 C. 颜色
4. 想一想你在上学或放学路上看到的美丽景色,补全对话。
平平：早上上学时,树叶上挂着______似的露珠,小鸟在树林间______,太阳像______慢慢升上天空,一切都是那么生机勃勃。
乐乐：傍晚,放学了,______下山了,______映红了半边天,可美呢！
1. 用“\”划去括号内不恰当的词语。
平稳 增加
2. 语段中多次运用了比喻的修辞手法,使句子有新鲜感,请用“﹏﹏”画出语段第2、3自然段中的两处比喻句。前一处把______比作______；后一处把______比作______。我会用同样的手法仿写句子：______。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
梧桐树的落叶 金色的小巴掌 小雨靴 小鸟 你瞧，弯弯的月亮像一条小船，在深蓝色的港湾里，安静地停泊着
3. 语段的第1自然段写出了水泥道的______的美,第2自然段写出了水泥道上落叶的______的美,第3自然段写出了“我”的______的美。(填序号)
A. 心情 B. 形状 C. 颜色
(C) (BC) (A)
4. 想一想你在上学或放学路上看到的美丽景色,补全对话。
平平：早上上学时,树叶上挂着______似的露珠,小鸟在树林间______,太阳像______慢慢升上天空,一切都是那么生机勃勃。
乐乐：傍晚,放学了,______下山了,______映红了半边天,可美呢！
珍珠 歌唱 大火球 太阳 晚霞

答案： 1. 平稳 增加 2. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 梧桐树的落叶 金色的小巴掌 小雨靴 小鸟 示例：你瞧，弯弯的月亮像一条小船，在深蓝色的港湾里，安静地停泊着 3. C BC A 4. 珍珠 歌唱 大火球 太阳 晚霞

七 (素养拓展)本课的题目真美！请你照样子,给下面的场景拟个漂亮的题目。

答案： 示例：铺着金色地毯的稻田 结满圆润珍珠的葡萄藤