2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文选择性必修上册人教版
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1. 阅读全文,依据提示补充空缺内容。
答案:
①与一条铲鼻鲨搏斗
②鱼叉和绳子被带走,杀死鲨鱼但大马林鱼被吃掉一部分
③最终大马林鱼只剩下一副骨架
②鱼叉和绳子被带走,杀死鲨鱼但大马林鱼被吃掉一部分
③最终大马林鱼只剩下一副骨架
2. 关于鲨鱼的描写,文章第一个场景最为详细地描写了搏斗前鲨鱼的形态。请赏析它的描写艺术,并分析作者为什么描写鲨鱼的"漂亮""高耸"等。
答案:
描写艺术:作者运用了比喻、拟人等修辞手法,如“高耸的背鳍像刀子一般划破水面”,将鲨鱼的背鳍比作刀子,生动形象地写出了鲨鱼背鳍的锋利和鲨鱼的凶猛;“它的外形和剑鱼十分相像,除了那张大嘴”,通过与剑鱼的对比,突出了鲨鱼嘴巴的巨大和可怕。同时,作者还从颜色、形态、动作等多个角度对鲨鱼进行了细致的描写,如“背部和剑鱼一样蓝,肚子是银白色的,鱼皮光滑漂亮”“在水面之下迅速地游着,高耸的背鳍像刀子一般划破水面,没有丝毫摇摆”,使鲨鱼的形象栩栩如生。
原因:描写鲨鱼的“漂亮”“高耸”等,一方面是为了客观地展现鲨鱼的外形特征,另一方面是为了反衬鲨鱼的凶猛和残忍,以漂亮的外形衬托其内在的凶恶,增加了搏斗的紧张感和危险性,也更能凸显老人在与鲨鱼搏斗时的勇敢和顽强。
原因:描写鲨鱼的“漂亮”“高耸”等,一方面是为了客观地展现鲨鱼的外形特征,另一方面是为了反衬鲨鱼的凶猛和残忍,以漂亮的外形衬托其内在的凶恶,增加了搏斗的紧张感和危险性,也更能凸显老人在与鲨鱼搏斗时的勇敢和顽强。
3. 《老人与海》本来可以写成一千多页那么长,然而海明威删除了所有的冗言赘语,以简洁凝练的叙述、言简意赅的对话,将富有艺术魅力的形象刻画同抽象深远的象征意义融合在一起。请分析下面句子的语言特点和表达效果。
(1)这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉,扩散到一英里深的海水里的时候,它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来,划破了蓝色的水面,豁然出现在太阳底下。
(1)这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉,扩散到一英里深的海水里的时候,它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来,划破了蓝色的水面,豁然出现在太阳底下。
答案:
语言特点:简洁凝练,没有多余的修饰,用朴素的语言客观地叙述了鲨鱼出现的过程。
表达效果:通过“暗沉沉的血”“渐渐下沉”“扩散”等词语,交代了鲨鱼出现的原因,营造出一种紧张、危险的氛围。“莽莽撞撞地一下子冲过来”“划破了蓝色的水面”“豁然出现在太阳底下”等动作描写,生动形象地写出了鲨鱼的凶猛和突然出现的特点,让读者仿佛身临其境,感受到老人面临的巨大威胁。
表达效果:通过“暗沉沉的血”“渐渐下沉”“扩散”等词语,交代了鲨鱼出现的原因,营造出一种紧张、危险的氛围。“莽莽撞撞地一下子冲过来”“划破了蓝色的水面”“豁然出现在太阳底下”等动作描写,生动形象地写出了鲨鱼的凶猛和突然出现的特点,让读者仿佛身临其境,感受到老人面临的巨大威胁。
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