《2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文选择性必修上册人教版》

研习任务一：梳理并探究文体与语体的关系
陆机在《文赋》中说，“体有万殊，物无一量”，因为客观事物多种多样，变化无穷，很难圆满地描摹形象，所以文章的体式千差万别。请阅读本单元6篇课文，注意体会不同文体表达的独特性，根据提示填写表格。
|课文|文体|材料选取与运用特点|结构特点|语言特点|共同的表达特点|
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|《中国人民站起来了》|①|围绕会议性质、任务，突出会议宗旨|按开幕词文体思路行文|②|⑮|
|《长征胜利万岁》|③|④|⑤|朴实有力| |
|《别了，“不列颠尼亚”》|⑥|材料真实、客观，注重现实与历史材料交织|按消息一般结构行文|简洁生动| |
|《县委书记的榜样——焦裕禄》|⑦|⑧|⑨|⑩| |
|《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》|⑪|⑫|⑬|⑭| |

答案： ①开幕词
②庄重、严肃、有力，具有号召力和鼓舞性
③回忆录
④选取长征中的典型事件（如战斗、会议、与群众互动等），注重个人经历和感受的真实记录
⑤按时间顺序和事件发展顺序组织材料
⑥消息（新闻）
⑦通讯
⑧选取焦裕禄在兰考工作的典型事例（如调研“三害”、带病工作、关心群众等），材料具体、详实
⑨按人物事迹类别或时间顺序展开，结构完整
⑩朴实、真挚、饱含情感，具有感染力
⑪报告文学（或纪实散文）
⑫选取抗疫过程中的典型事件、人物和数据，材料丰富、全面，涵盖不同群体和方面
⑬总分总结构，先总述成就意义，再分述过程、经验等，最后总结展望
⑭既有客观叙述，又有抒情和议论，语言生动、准确，富有文采和感染力
⑮以真实为基础，注重通过具体材料表达思想情感，具有教育意义和感染力

研习任务二：理性与感性交织，感受作品的魅力
一篇优秀的文章，从来不只是依靠生动的语言、完美的结构或充沛的情感取胜，文字背后独到的思考、理性的思维也至关重要。本文高瞻远瞩，闪现着理性思维的光辉。你认为本文的理性体现在哪里？请加以探究。

答案： 本文的理性体现在对疫情的深刻反思和经验总结，如分析疫情是对新时代中国的一次全面“体检”，提出要总结经验、吸取教训；体现在对中国抗疫成功原因的理性剖析，如强调党的领导、中国特色社会主义制度优势、科学防治等；还体现在对未来的展望和规划，基于抗疫经验对国家治理体系和治理能力现代化的思考，展现了高瞻远瞩的理性思维。