《2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文选择性必修上册人教版》

1. 阅读全文，依据提示补充空缺内容。
“我”在谋得斯通-格林比货行当童工
米考伯先生邀请“我”做他的房客
米考伯一家被人催债，①
米考伯一家入住监狱
②
米考伯先生渡过最危急的关头
线索：③

答案： ①米考伯先生因债务问题入狱
②“我”帮助米考伯太太典当物品
③“我”在伦敦的生活经历及与米考伯一家的交往

2. 课文中的“我”经历了哪些主要事件？“我”是怎么一步步成长起来的？

答案： 主要事件：被继父送到货行当童工，独自在伦敦谋生；被米考伯先生邀请做房客，与米考伯一家相识；帮助米考伯太太典当物品，应对生活困境；见证米考伯一家入狱及渡过难关。
成长过程：从最初被遗弃时的痛苦、孤独、迷茫，到在与米考伯一家的交往中学会观察生活、体谅他人，逐渐培养了独立自主的能力和积极面对困境的心态，在艰难的生活中逐渐成熟。

3. 文学创作上有“圆形人物”和“扁平人物”之说。复杂性格的人物形象称为“圆形人物”，单一性格的人物形象称为“扁平人物”。请结合文本分析米考伯属于哪一类的人物。

答案： 米考伯属于圆形人物。他具有多面性：一方面，他乐观开朗，即使负债累累、身处困境，仍对未来充满希望，如在监狱中还能保持体面和乐观；另一方面，他又不切实际，挥霍无度，总是重复着“借债-欠债-入狱-期待时来运转”的循环。他的性格复杂多变，并非单一的乐观或不切实际，因此是圆形人物。

4. 简要概括米考伯太太的形象特点。

答案： 米考伯太太善良、乐观，对丈夫忠心耿耿，虽然生活困顿却始终保持着对生活的热爱和对未来的憧憬；但她也有些不切实际，缺乏理财能力，常常陷入债务危机却不知如何应对。

5. 请从米考伯住宅、货行、监狱三处场所的环境描写中任选一处，分析这些环境描写的作用。

答案： 示例：米考伯住宅的环境描写。米考伯家的住宅虽然简陋，但屋内的陈设却尽可能保持整洁和体面，如“家具虽然破旧，却擦拭得一尘不染”。这处环境描写一方面展现了米考伯一家在贫困生活中的乐观态度和对尊严的维护；另一方面也与他们负债累累的生活状况形成对比，突出了当时社会底层小人物生活的艰难与无奈。

6. 第一人称叙述虽然会在真实性、细腻度上为小说添彩，可是在叙述故事时也会局限于“我”的所见所感，造成描述的主观性，但本文却客观地展现了广阔的社会现实，作者是如何打破这种局限的？结合开头、结尾段进行思考。

答案： 开头通过“我”对谋得斯通-格林比货行的环境、工作内容以及周围人物的描写，展现了19世纪英国底层童工的悲惨生活状况，这不仅是“我”个人的经历，也是当时社会的普遍现象；结尾写米考伯先生渡过难关，“我”也离开了货行，暗示了在艰难的社会环境中，人们依然在努力生存，从“我”的个人命运延伸到了更广阔的社会层面，从而打破了第一人称叙述的局限，客观地展现了广阔的社会现实。