《2025年金太阳导学案九年级化学全一册人教版》

任务驱动二 探究水的元素组成——分解法
完成教材“探究”实验，观察并记录实验现象，完成下列填空。
(1)观察并记录两个电极附近和玻璃管内的现象。
现象：两电极均产生____。正极端的玻璃管中产生气体____，负极端的玻璃管中产生气体____。
比较两玻璃管中现象差异：正极产生的气体与负极产生的气体体积比大约是____。
(2)用燃着的木条分别检验两个玻璃管尖嘴口产生的气体，观察并记录实验现象。
实验：正极端的玻璃管，现象：燃着的木条燃烧得更旺；解释：____产生____。
负极端的玻璃管，现象：气体能燃烧，产生淡蓝色火焰；解释：____产生____。
反应的文字表达式：____。
基本反应类型：____。
实验结论：氢气是由____组成的，氧气是由____组成的，根据化学反应前后____的种类不变，可推知水是由____、____两种元素组成的。

答案：
(1)气泡；少；多；$1:2$
(2)正极；氧气；负极；氢气；水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气；分解反应；氢元素；氧元素；元素；氢；氧

跟踪演练
2.实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通____（填“交流”或“直流”）电源，有氢气生成的电极接电源的____（填“正”或“负”）极。待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比约为____。该实验证明了水由____组成，反应的文字表达式为____。

答案： 直流；负；$2:1$；氢元素和氧元素；水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气