《2025年金太阳导学案九年级化学全一册人教版》

【演示实验2】取一张石蕊试纸，滴加几滴稀醋酸。现象：石蕊试纸变____。结论：石蕊遇酸变____；二氧化碳与水反应生成了具有____的物质，叫____。发生反应的化学方程式为____。

答案： 红；红；酸性；碳酸；${CO2 + H2O = H2CO3}$
解析：稀醋酸显酸性，能使石蕊试纸变红，说明石蕊遇酸变红。二氧化碳与水反应生成的酸性物质是碳酸，化学方程式为${CO2 + H2O = H2CO3}$。

【演示实验3】将变红的石蕊试纸小心地用吹风机烘干。现象：石蕊试纸变____。结论：碳酸____，受热易分解。发生反应的化学方程式为____。

答案： 紫；不稳定；${H2CO3\xlongequal{\triangle} CO2↑ + H2O}$
解析：碳酸不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水，所以变红的石蕊试纸烘干后又变回紫色，反应方程式为${H2CO3\xlongequal{\triangle} CO2↑ + H2O}$。

2. 如何证明碳酸饮料中逸出的气体是二氧化碳？【方案设计】我的方案是____。实验室检验二氧化碳气体的方法——二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。发生反应的化学方程式为____。

答案： 把气体通入澄清石灰水中；${Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O}$
解析：二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，使石灰水变浑浊，这是检验二氧化碳的特征反应，所以将碳酸饮料中逸出的气体通入澄清石灰水，若变浑浊则证明是二氧化碳。

实验记录与分析
|实验|实验一|实验二|实验三|
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|实验操作|向有燃着蜡烛的烧杯中倾倒CO₂|向甲（50mL蒸馏水）、乙（50mL澄清石灰水）两瓶中分别倒入CO₂，迅速拧紧瓶盖振荡|将干燥和湿润的石蕊纸花分别放入装有干燥CO₂的集气瓶中|
|实验现象|蜡烛火焰____|软塑料瓶变瘪程度较大的是____（填“甲”或“乙”）|干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红|
|实验结论|①二氧化碳的密度比空气的大。②二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧|二氧化碳能与氢氧化钙发生反应|二氧化碳不能使石蕊变红，二氧化碳能和水发生化学反应生成酸|

答案： 下层先熄灭、上层后熄灭；乙
解析：实验一中，二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧，所以下层蜡烛先灭，上层后灭；实验二中，二氧化碳与澄清石灰水反应更充分，瓶内压强减小更多，所以乙瓶变瘪程度大；实验三证明二氧化碳与水反应生成酸使石蕊变红。

【反思与拓展】（1）依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途：____。（2）由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钙要注意____。（3）在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中____的方法。

答案： 灭火；密封保存；控制变量
解析：（1）实验一体现二氧化碳不支持燃烧且密度大，可用于灭火；（2）氢氧化钙能与二氧化碳反应，所以要密封保存防止变质；（3）对比实验中控制单一变量，运用控制变量法。