《2025年金太阳导学案八年级语文上册人教版》

1.从"校园垃圾分类推广情况"的新闻素材中选取一个场景,进行新闻特写写作,突出场景特点和人物状态,200-300字。

答案： 在学校食堂门口，午餐时间刚过，同学们正有序地进行垃圾分类投放。只见一位同学手拎几个垃圾袋，走到分类垃圾桶前，仔细查看标识后，将一个装着剩饭剩菜的袋子放入厨余垃圾桶，把用过的一次性餐具放入其他垃圾桶，而喝完的饮料瓶则被轻轻放进可回收垃圾桶。一旁的志愿者微笑着点头，对这位同学的正确投放表示赞许。周围的同学也纷纷效仿，现场秩序井然。这个小小的场景，正是校园垃圾分类推广工作的一个缩影，展示了同学们积极参与的热情和良好风貌。

2.若要对校园垃圾分类推广工作中的一位积极参与者进行人物通讯写作,列出写作提纲,包括人物基本信息、主要事迹、精神品质等内容。

答案： 类别：人物基本信息
内容：姓名：××× 年级：×年级 班级：×班 身份：学校环保社团成员
类别：主要事迹
内容：1. 宣传活动积极分子：积极参与垃圾分类宣传活动，主动承担制作宣传海报的工作。为了使海报内容丰富、形式新颖，查阅大量资料，精心设计海报的版式。海报涵盖垃圾分类的重要意义、分类标准、校园内垃圾分类的具体要求等内容，张贴在校园各个角落，吸引众多师生驻足观看，有效提升了垃圾分类知识的普及率。
2. 班级分类监督者：在班级中发挥带头作用，组织成立垃圾分类监督小组。制订详细的监督计划和奖惩制度，督促同学们在课间及时对垃圾进行分类整理。每天安排小组成员在教室垃圾桶旁值守，指导同学们正确分类，对于分类正确的同学给予表扬，对分类错误的同学耐心纠正并进行知识讲解。通过一段时间的努力，班级同学的垃圾分类准确率大幅提高。
3. 设施优化建言者：主动观察校园垃圾分类设施的使用情况，发现部分垃圾桶分布不合理，导致部分区域垃圾投放不便，且部分垃圾桶容量过小，导致经常出现垃圾溢出的现象。于是，向学校提出优化垃圾分类设施的建议，包括重新规划垃圾桶的分布位置、根据不同区域垃圾产生量调整垃圾桶的容量等。不仅如此，还积极参与学校组织的设施优化实施工作，协助后勤部门搬运和安装新的垃圾桶，确保优化工作顺利进行
类别：精神品质
内容：1. 强烈的环保意识：始终将环保理念牢记于心，深刻认识到垃圾分类对环境保护和资源回收利用的重要性，将其作为自己日常生活和学习中的重要行动准则。
2. 高度的责任感：对校园垃圾分类工作认真负责，积极主动地承担各项工作，不推诿，不抱怨，努力推动校园垃圾分类工作的顺利开展。
3. 勇于创新：在宣传垃圾分类和推动班级垃圾分类工作过程中，积极思考创新方法，如制作创意宣传海报、制订班级特色的监督制度等，有效提高了工作效果。
4. 团队协作精神：在环保社团和班级垃圾分类工作中，善于与他人合作。与社团成员共同策划宣传活动，与班级同学一起参与垃圾分类监督工作，充分发挥团队的力量，共同为实现校园垃圾分类目标而努力