《2025年金太阳导学案八年级语文上册人教版》

1. 课文中的“蹒跚地走到铁道边……显出努力的样子”这段话运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？

答案： 这段话运用了动作描写。“蹒跚”“慢慢探身”“攀”“缩”“微倾”等动词，细致入微地描绘出父亲穿过铁道、爬上月台时的艰难动作，生动地展现出父亲的年迈、肥胖以及行动的不便，让读者仿佛亲眼看到父亲为儿子买橘子时的艰难场景，深刻地表现出父亲对儿子的疼爱之情，也使父亲的形象更加立体、丰满，引发读者的共鸣。

2. 文中“我心里暗笑他的迂……难道还不能料理自己么？”这段话表现了“我”当时怎样的心理？这种心理与后来“我”的情感变化有什么关系？

答案： 这段话表现了“我”当时不理解父亲，觉得父亲迂腐、多此一举，对父亲的关心不以为然，甚至有些嫌弃的心理。这种心理与后来“我”的情感变化形成鲜明对比。正是因为之前的不理解，当“我”看到父亲买橘子的艰难背影后，“我”才更深刻地体会到父亲的爱，从而产生了深深的自责和愧疚，情感的转变更加凸显出父亲的爱对“我”的触动，也让“我”对父亲的情感更加深厚。

3. 作者在文中提到“我那时真是聪明过分”“我现在想想，那时真是太聪明了”，这里的“聪明”与我们平常理解的“聪明”含义相同吗？结合上下文，说说作者为什么这样写。

答案： 这里的“聪明”与平常理解的“聪明”含义不同，是反语。作者这样写是为了表达自己当时不理解父亲的关爱，还自作聪明地嫌弃父亲，现在回想起来充满了自责和愧疚。反语的运用，使情感表达更加深刻，突出了作者对过去行为的反思和对父亲的怀念。